教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

教学设计是教师的一项*备技能。在教师资格面试前的备课阶段，撰写一篇质量较高的教案是试讲成功的一项重要影响因素。很多考生对于如何写教案总是很头疼，教学目标究竟如何制定，教学重难点如何定位，教学方法如何选择，教学过程如何设计……这一系列的问题的确都需要考生认真思考和准备。今天，中公教师特意为大家准备了一篇关于《我们了解父母吗》的完整教案范例，希望能够为各位考生的考前备考提供一些启发和帮助。

一、教学目标

【情感与态度】

感恩父母，热爱父母。

【行为与习惯】

学会关心父母、体贴父母。

【知识与技能】

养成留心观察父母生活的习惯和爱好，增加对父母了解，明晰爱父母的表现。

【过程与方法】

通过课前调查，课堂分享等活动，走进父母的内心世界，深入了解接父母。

二、教学重难点

【重点】

通过课前调查，课堂分享，加深对父母的了解。

【难点】

把对父母的爱落实到日常生活中。

三、教学过程

环节一：导入新课

多媒体播放音频：《让爱住我家》。提问：家对你们意味着什么?

学生回答，教师总结：家是我们避风的港湾。我们深切地感受了父母对我们的爱，人人都愿意让爱永远住我家，作为家庭的小主人，我们都非常爱自己的爸爸妈妈，那同学们了解父母吗?怎样爱自己的父母呢?进而引入新课《我们了解父母吗?》。

环节二：新课讲授

1.父母知多少

活动一：“击鼓传花”游戏

由老师放音乐，同学们之间传递花球，音乐声一停止，手里拿花球的学生来说说自己所了解的父母。

根据学生在游戏中的表述，教师总结：看来大多数的同学们都对父母有一定的了解，知道父母的生日、工作、兴趣爱好、身体状况，但是还是有一部分的同学对父母的了解甚少。大家都非常爱自己的父母，所以了解甚少的同学要向了解父母的同学学习，学习如何了解父母。

2.了解父母的方法

活动二：你言我语

过渡：有对父母了解甚少的同学，也想学习了解父母，请有方法的同学们帮助他们。

以四人为一小组开始讨论，小组代表分享。较后师生共同总结：可以通过向身边的长辈以及父母的好朋友询问，以及可以通过和父母在一起日常生活中的观察，还可以通过与父母直接的交谈，甚至是通过制作父母小档案来了解父母。

3.加深对父母的了解

活动三：我为父母写档案

幻灯片出示：“我为父母写档案”的表格内容，其中包括父母的生日、兴趣爱好、工作单位、工作时间、较关心的事情、较高兴的事情、身体状况等等。

请同学们填写完整，并谈谈自己的感受。学生填写完整并谈完感受之后，教师总结：原来爸爸妈妈每天需要花这么多的时间来工作，比小学生一天上学的时间还多，不仅要工作还需要照顾孩子的生活，父母的身体或多或少都有一些小毛病。以及大多数父母较关心的就是孩子的学习和身体状况。还有父母其实也有很多兴趣爱好，比如：跳舞、看书、登山、下棋等等。

活动四：爱的考验

过渡：论语中有一句话：“父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。”你能说说他的意思吗?

多媒体展示：父母之年，不可不知也，一则以喜，一则以惧。

学生体会本句话的含义，明确孝敬父母是传统美德，而对父母的了解，是至关重要的一环。

环节三：巩固提高

全班同学合唱《时间都去哪了?》

环节四：小结作业

小结：师生共同小结。希望同学们增加对父母的了解，热爱我们的父母，感恩父母对我们的付出。

作业：请同学们回去后把父母档案填写完整，下节课来分享感受。

四、板书设计

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