济南教师资格证考试培训中心哪个更专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程*】

协议*终生重学（笔试+面试）。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

5、高清课程在线听

支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

面授+远程班

学校精神：研发学习产品，培育社会人才；打造育才平台，成就公司员工。

学校愿景：专业为前提、学员为根本；服务为宗旨、创新为导向；合作为双赢、市场为共享

【考试时间】

每年3月和11月。

知识延伸

一、教学目标

1.知道动态平衡的概念，会分析动态平衡的条件。

2.通过小组讨论，学生提高用物理语言解释生活现象的能。

3.通过用物理解释生活中的现象，学生体会物理服务于生活，提习物理的兴趣。

二、教学重难点

【重点】动态平衡的概念，动态平衡的条件。

【难点】用动态平衡解释生活现象。

三、教学过程

环节一：导入新课

教师复习导入提问学生：放在桌子上静止的水杯是平衡的吗?平衡的条件是什么?

学生已有的知识可以回答：水杯是受力平衡的，水平方向上不受力，竖直方向上，重力与支持力相等。教师继续追问：只有静止的物体才能受力平衡吗?运动的物体是否能存在平衡呢?在学生讨论的基础上引出课题《动态平衡》。

环节二：新课讲授

教师和学生一起复习静态平衡，画出导入中水杯的受力示意图，引导大家认识静态平衡中，合力为零。教师出示多媒体：跳伞运动员打开降落伞后，匀速下落;汽车在水平路面上向前匀速行驶;让学生画出受力分析图，提问学生，这两个物体的受力有什么特征。

学生画图之后可以分析：人在竖直方向上重力等于阻力;汽车在水平方向上动力等于阻力，竖直方向上支持力等于重力。

教师总结介绍：运动的物体也可以受力平衡，就整体而言，可能受力不平衡，但是可以在某方向上受力平衡，人们把这种平衡叫做动态平衡。教师出示在水面上加速行驶的船，让学生独立思考物体是否是动态平衡的。

学生可以回答：船虽然在水平方向上是受到不平衡力的，加速行驶，但是在竖直方向上，重力始终等于支持力。

教师总结：虽然船在水平方向做变速运动，但是在竖直方向上只受重力和支持力这一对平衡力，因此船在竖直方向上处于平衡状态。教师在多媒体上出示书本中球从斜面上落下的例子，提问球的运动状态，是否满足动态平衡的条件。

学生小组讨论，画出球的受力分析，分享结论。教师归纳引导：将球沿斜面方向上正交分解，可以得到：垂直斜面方向：球受重力垂直斜面的分力以及斜面对球的支持力;斜面方向：球受重力沿斜面方向的分力和斜面对球的摩擦力。整体看小球在斜面上既不静止，也不做匀速直线运动，但是小球沿斜面方向上受力平衡，所以说在斜面方向上仍然是处于平衡状态的。

教师总结不管是静态平衡还是动态平衡，物体都满足平衡的条件。

环节三：巩固提高

小组讨论说一说静态平衡和动态平衡的区别和共同点。

环节四：小结作业

学生自行总结本节内容，课后找一找处于动态平衡的物体。

四、板书设计