《儒学、道教与佛教的发展》答辩题目及解析

一、简述三武灭佛的影响。

【参考答案】

从“三武灭佛”的结果看，“灭佛”确实有利于发展生产和增强*的财政军事实力。大量僧尼还俗，并被编入民籍，不仅为社会提供了充足的劳动力，从而利于发展生产，而且为封建*的税收提供了不竭之源，而*的征兵之源也得以*。同时，大量的寺院财产被没收充公，给*提供了不少资财，这就增强了*的财政军事实力。

但是对于佛教事业来说，损失十分惨重，在三武灭佛时期，佛教暂时衰落下去。但三武灭佛没有触及佛教泛滥的根源，因此在三武去世以后，佛教再次普遍发展起来。

二、简述秦汉时期儒学的发展历程。

【参考答案】

秦朝时期，由于焚书坑儒，儒学受到排斥。

西汉时期，儒学成为正统思想。董仲舒改造儒学思想，他主张天和人息息相关，皇帝要依照天意办事;罢黜百家，独尊儒术;建立太学等学校，儒家经典作为教育内容。适应了当时封建大一统和中央集权的需要，符合历史发展的要求。

三、应该如何正确对待包括儒家思想在内的*传统文化?

【参考答案】

我们对待传统文化的科学态度和方法应该是古为今用，批判继承。

对那些在长期历史实践中形成的价值原则，可以转化为时代精神来继承。对有些内容可抽去其封建性的思想内核，提取其有用的精神因素，使之成为今天新文化建设有用的思想要素。对传统文化中的糟粕，*否定和抛弃。

四、你如何理解教学内容要科学合理?

【参考答案】

教学内容是课堂教学质量的根本增加，课堂教学内容具有如下特征：

1.教师应该正确理解并根据学生的实际发展水平创造性地使用教材，合理确定重点和难点。

2.精选具有基础性、范例性和综合性的学科知识，做到既适合学生的实际知识水平，又能满足教材的教学内容。

3.内容具有挑战性，能激发学生的学习兴趣和求知欲望。维果斯基的较近发展区理论告诉我们，教学应该走在发展前面，我们设置的教学内容要让学生能够“跳一跳摘到桃子”。

4.要重视教学内容的文化内涵，体现科学性、人文性和社会性的融合。

5.要关注教学内容的实践性，密切联系社会实际和学生生活实际。

五、你会如何设置本课的重难点?

【参考答案】

重点：三教发展的过程。

难点：佛教与道教发展对于儒家的影响。

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