教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸:

中学教育知识与能力备考指导

结合中学教育知识与能考试大纲分析，这一学科知识点包括八个模块，如下：

(一)教育基础知识和基本原理，包括国内外教育家的代表著作及主要教育思想、教育起源、教育本质属性、教育社会属性、教育学的发展历程、教育与人的关系、教育目的、教育制度、教育研究方法等。这部分知识主要体现从基础理论角度分析教育，深入掌握理论才能在实际教学中灵活运用。

(二)中学课程，包括课程类型及其特征、课程的流派、课程内容、课程评价、新课改等。其中课程改革部分考察中比重逐渐增加，从教育观、学生观、教学观角度分析教师的行为表现，大家备考中需要注重整理。

(三)中学教学，包括教学的涵义、教学过程的基本规律、教学原则、教学方法、教学工作的基本环节、教学组织形式等。其中教学原则和方法在材料分析题中考察概率较大，需要掌握名称和基本的应用。

(四)中学生学习心理，包括感觉、知觉、注意、记忆、思维、皮亚杰认知发展阶段论、学习动机、学习迁移、学习策略、学习理论中行为主义、认知主义、建构主义、人本主义等。对于学习理论和学习心理是大家备考的难点，相对比而言有些抽象，学习中结合*题强化练习能够夯实知识。

(五)中学生发展心理，包括中学生认知发展、情绪、情感、人格、埃里克森的社会性发展阶段理论、中学生身心发展的特点等。通过学习能够更有针对性的了解中学生的特点，知道这这一阶段需要注意什么，使教学达到较佳效果。

(六)中学生心理辅导，包括中学生常见的心理健康问题，包括抑郁症、恐怖症、焦虑症、强迫症、网络成瘾等。还有心理辅导的主要方法等。根据学生表现的心理问题，老师可以成为心理医生的角色，促进学生的发展。

(七)中学德育，包括中学生品德发展的特点、德育过程的基本规律、德育原则、德育方法、德育途径等。这部分属于主观题常考点，结合德育规律、原则和方法备考中需要灵活掌握。

(八)中学班级管理与教师心理，包括班集体的发展阶段、课堂纪律的类型、班主任工作的内容和方法、课外活动、教师角色心理和教师心理特征、教师成长心理等。其中班级管理需要掌握班主任老师的基本工作，能够结合班主任的角色分析，体现教师角色的多样化。

从备考题型方面分析，教育知识与能力涉及题型有21道单项选择题，4道辨析题，4道简答题，2道材料分析题。主观题所占比重相对较大，这为我们备考增加了压力，今天我们重点结合材料分析题谈谈作答技巧。

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