上海徐汇区一级BIM建模师培训哪个好

BIM 应用工程师培训：

实战型专业BIM人才培养体系打破BIM学习瓶颈成熟的BIM实操软件平台

实操课程所使用的BIM软件平台均为国内成熟BIM软件平台，老师在课堂上一对一指导软件操作，让学员熟练掌握BIM实操技术。实战经验丰富师资亲授所学

聘请拥有多年BIM管理和实践经验的师资，用真实案例讲解BIM技术在建筑施工全生命周期的应用。让学员掌握BIM的现场协同管理和应用。创新教学量身定制

理论结合实操双向教学。理论课程由浅入深让学员掌握BIM的管理概念，实操课程让学员掌握BIM软件。课后为学员提供个性化的答疑指导，提习效果。

BIM证书分类：

1)一级BIM建模师

2)二级BIM*建模师(区分专业)

3)三级BIM应用设计师(区分专业基础之上偏重模型的具体分析)

学历要求：

1)一级和二级BIM技能应具有高中或高中以上学历(或其同等学历);

2)三级BIM技能应具有土木建筑工程及相关专业大专或大专以上学历(或其同等学历)

报考条件：

1)BIM技能一级(具备以下条件之*者可申报本级别)

达到本技能一级所推荐的培训时间(不少于300小时);

连续从事BIM建模或相关工作1年以上者。

2)BIM技能二级(具备以下条件之*者可申报本级别)

已取得本技能一级考核证书，且达到本技能二级所推荐的培训时间(不少于300小时);

连续从事BIM建模和应用相关工作2年以上者。

3)BIM技能三级(具备以下条件之*者可申报本级别)

已取得本技能二级考核证书，且达到本技能三级所推荐的培训时间(不少于250小时);

连续从事BIM设计和专业应用工作2年以上者。

考试时间：

每年的6月和12月，一年两次

知识延伸

BIM对项目管理人员有何影响？具体表现在以下几个方面：
（1）要求项目管理人员树立以BIM为核心的项目信息沟通理念，了解BIM为项目管理工作所带来的便利与收益。在新的建设项目的信息沟通中，BIM成为核心，信息的传递和沟通都要以BIM为基础。在这种情况下，项目管理者要确立以BIM为核心的项目信息沟通理念。这种理念又应至少包含两个层次的内容：首先是明确BIM的作用；其次是要认识到BIM和传统的3D模型的区别和联系，真正地使其发挥作用。同时，项目管理者对BIM的应用所带来的好处要充分认识，以便更好地发挥其效能。
根据AGC的观点，在项目管理中应用BIM的作用主要体现在以下几个方面：冲突识别的能力（如识别管线穿越构件等）；建立可视化的模拟环境的能力；更可靠地判断现场条件，以更高的质量和更低的承办创造机会进行预测；准备更多的方案，如不同的施工顺序、现场物流安排、起重机的位置及成本变动等；使非技术人员看到可视化的较终产品的能力；更少的复查及因此而产生的更低的工程担保成本。由此不难看出BIM对建设工程项目的影响是全过程、全方位的，项目管理人员*对此要有清晰的认识。
（2）掌握与BIM相关的工具和技术。由于BIM成为信息沟通的核心和基础，因此，作为项目管理人员*充分掌握BIM工具，同时，对应用BIM进行项目管理工作的相关技术也*充分了解。从目前来看，主要的BIM解决方案有Autodesk的Revit，Bentley的MicroStationTriForma以及Graphsoft的ArchiCAD等。这些BIM解决方案各有特点且在工程实践中有广泛的应用。虽然这些解决方案主要是用来建立建筑、结构和MEP模型的，其与项目管理中所需要的模型存在着一定的差别，但这些BIM也可以作为指导项目管理相关工作的依据，同时也是建立应用于项目管理工作中的模型的基础。另外，也有部分产品可以用来建立施工等工作环节中应用的模型，如Autodesk的Naviswork、Garphisoft的Constructor施工系列软件，可以更好地服务于项目管理工作。在前述的案例中，项目各参与方就是以Naviswork作为基本工具使用的。
（3）充分了解由于应用BIM所引发的问题。由于BIM的应用带来项目管理的工作内容、流程以及项目参与方交流方式的变化，因此，项目管理人员在应用BIM于具体工作的过程中*对其所带来的问题有充分的了解。例如：如何在合同中增加与BIM相关的条款，由于BIM应用所带来的风险如何应对，BIM应用所带来的成本如何开支，BIM应用所带来的项目管理团队构成的变化等问题。由于这些问题比较复杂，一方面需要相关的研究者进行深入的研究以期在理论上解决这些问题，同时，项目管理者在实践中对这些问题要保持清醒的头脑，在充分利用BIM所带来的便利的同时，也要关注到其中所隐含的风险。
由此可见，应用BIM对建设项目进行实体对象实施过程化的集中管理，可以克服传统的管理模式和技术在很多方面存在的问题，实现如信息的传递渠道、累积方式等多方面根本性的变化，由于以上变化，其对项目管理人员在能力、素质等方面提出了新的要求，进而对项目管理人才培养的各个方面产生了深远的影响，