无锡锡山区二级BIM建模师培训哪个地方有

BIM证书分类：

1)一级BIM建模师

2)二级BIM*建模师(区分专业)

3)三级BIM应用设计师(区分专业基础之上偏重模型的具体分析)

学历要求：

1)一级和二级BIM技能应具有高中或高中以上学历(或其同等学历);

2)三级BIM技能应具有土木建筑工程及相关专业大专或大专以上学历(或其同等学历)

报考条件：

1)BIM技能一级(具备以下条件之*者可申报本级别)

达到本技能一级所推荐的培训时间(不少于300小时);

连续从事BIM建模或相关工作1年以上者。

2)BIM技能二级(具备以下条件之*者可申报本级别)

已取得本技能一级考核证书，且达到本技能二级所推荐的培训时间(不少于300小时);

连续从事BIM建模和应用相关工作2年以上者。

3)BIM技能三级(具备以下条件之*者可申报本级别)

已取得本技能二级考核证书，且达到本技能三级所推荐的培训时间(不少于250小时);

连续从事BIM设计和专业应用工作2年以上者。

考试时间：

每年的6月和12月，一年两次

【教学内容】：
基础*备
深入解读考试*策，解析考试重难点，帮助考生指定备考规划，为学员gao效备考夯实基础。
系统精讲
根据教材，梳理教材结构，提炼各科重要内容，强化做题训练，讲练结合，帮考生掌握重要知识点体系。
串讲预测
考前重难知识串讲，压缩教材和考试范围，继续强化模拟训练，并预测考点和重要方向，让学员能够掌握应考内容。
习题密训
根据近三年考试动向，结合历年*题，总结出AB两套试卷，剖析高频考点，并进行考点的记忆和做题技巧的强化训练。
案例专题
专题讲解《案例分析》中水、气、生、渣等模块内容，传授学员答题技巧与评分细则，帮学员解决易错误，从而一举拿下考试！
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5、教研团队辅助教学
着重打造以能力为中心的教研团队，兼具应试能力与授课能力；
6、课程体系科学合理
兼顾不同基础考生备考需求，定点定向优化升级；
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知识延伸

近些年BIM发展呈现出蓬勃景象，大有取代传统建筑技术之势，但我们也要时刻保持清醒的头脑，BIM并不是的，今天笔者就与各位聊聊我国BIM发展面临的问题有哪些？应用中存在哪些问题？

一、参与者众多：建设项目的参与者众多，包括业主，勘察单位，设计单位，设计机构，建设单位，监造单位，*府部门，营造包商以及工地管理厂商。缺乏一个共同的数据处理方法会使信息交流变的困难。例如，现在的状况下讨论一个具体的施工方案时，施工厂商，监造和营造包工要用BIM文件举行会议时，需要在同一个会议室里用同一台计算机进行讨论，无法进行远程协作讨论。

二、信息量庞大：在施工阶段所产生的信息量相当庞大。【BIM的数据】文件的大小可以轻松达到几十个或上百个GB(Giga-bytes)。BIM的软件与计算机硬件能够在远程进行操作是至关重要的。移动工作站或昂贵的桌面计算机通常都是*的。当无法在网络上串连运作时，每个BIM用户*配备高性能计算机才能使用。当用户需要开启多个BIM文件，是困难且不方便的。在澳大利亚的研究里这个问题运用类似DMS(文文件管理系统)的方式来解决。该BIM文件在服务器上的共享，用户可以依据权限上传和下载BIM文件。

三、初期投资大：由于初期需要大量投资，【企业决定引入BIM时】，主管将会非常谨慎，这限制的BIM在产业中的应用。在目前，主要的BIM软件。通常每一套都是以前一般绘图软件十几倍的费用。能够提供特殊需求的二级开发软件更贵。后续培训费，服务费，软件升级成本可能每套都高达数百美元。

四、全生命周期应用：从整个生命周期来看，建设信息包括多样化信息包含可行性研究，决策，设计，规划，供应，执行，控制，操作管理等。从案件管理角度来看，信息化建设涉及到成本管理信息、工期管理信息，质量管理信息，契约管理信息等。从单件个案角度来看，信息化建设的目标包括，子系统，资源，信息，活动和组织信息等。BIM会是一种有效汇整信息的解决方案。但是，这同样带来了如何有效的阅读及转换信息的新课题。

五、信息安全：从安全角度来看，目前是BIM专以数字化及可视化技术做为信息整合管理开发的技术。需要在多样化的信息参与者、不同部门和不同案件的同时操作下提供许可授权与防火墙。因此，面临的主要挑战之*就是如何在安全条件下，，准确地取得许可的信息进行实质的工作。