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南京花雨台哪里有BIM培训班

管理,绝不仅仅是“常识”和“经验”,至少,管理应该是一套有组织的知识体系,管理者,*卓有成效——管理大师:彼得德鲁克。为了满足建设工程企业对项目管理人才的需要,中建政研商学院邀请多年建设工程实践精心策划,量身定做了“建设工程项目管理领jun型人才*研修班”,为建设工程企业培养出高素质、善管理、会经营、懂技术、能创新的项目经理管理人才,打造专业职业项目经理管理人才队伍,提升建设工程企业项目管理能力,以满足建设工程企业融入*三大战略实施的需要。


【入学条件】
1.大专学历以上;
2.从事项目管理工作2年以上或企业中层以上后备管理人才。

【课程特色】
1.国际化:采用与国际行业紧密接轨的课程体系;
2.实战性:采用案例式教学、突出实战、注重应用;分享国际工程案例的zui佳实践;
3.体验式:实战模拟案例场景、研讨典型案例得失;知名项目实地考察交流;
4.放心性:建设工程领域放心、经验丰富实战项目经理联合授课。

【学习受益】
1.精品课程——与时俱进的课程,*策法规、行业发展动态、国际前沿、成功案例;
2.览教育风采,学习成功经验,激发创新思维,系统管理方法;

3.互动式学习——同行交流,师生交流,经验分享,重回学生时代,永结同窗情。


报考条件:各地报名条件的规定,略有不同,体现出不同的宽紧*策,考生应以当地当年的考试报名通知为准。

课程特色

1.扎实基础,为学员进行下一阶段的复习创立良好的前提条件。

2.全科、单科及实务课教学随意搭配,供学员自由选择。

3.线上和线下的教学模式相结合,节省精力和时间。

4.常伴左右,教学质量有增加。

【教学内容】:

基础*备

深入解读考试*策,解析考试重难点,帮助考生指定备考规划,为学员gao效备考夯实基础。

系统精讲

根据教材,梳理教材结构,提炼各科重要内容,强化做题训练,讲练结合,帮考生掌握重要知识点体系。

串讲预测

考前重难知识串讲,压缩教材和考试范围,继续强化模拟训练,并预测考点和重要方向,让学员能够掌握应考内容。

习题密训

根据近三年考试动向,结合历年*题,总结出AB两套试卷,剖析高频考点,并进行考点的记忆和做题技巧的强化训练。

案例专题

专题讲解《案例分析》中水、气、生、渣等模块内容,传授学员答题技巧与评分细则,帮学员解决易错误,从而一举拿下考试!


渐进式教学,贴近考情才更实用:

教材精讲熟悉教材,梳理教材结构,根据2019年大纲和教材,分析*题趋势,提炼每科重难点。

精讲习题与教材精讲同步进行,实现精讲有考点,训练有习题,讲练相结合,阶段巩固消化所学内容。

案例高通案例难点解析及案例剖析,讲案例结合专项案例进行强化。

考前串讲重难点知识串讲,压缩教材和范围。再次提炼教材内容,并带到具体的单选-多选或案例中,对短板知识、针对性讲解。

强化训练,将章节考点以针对性题目展示出来,以题巩固考点。

参训对象:

1、建工领域各类型企业的技术主管或项目经理

2、建筑工程类大专院校相关专业在校学生

3、希望运用BIM技术自身专业水平和竞争力的社会人士

4、未来有意愿从事与BIM技术相关的从业人员

特色课堂 科技先行:

课堂

将平面文字转变为生动形象的3D影像,通过情景互动、知识联动,打造出生动课堂,让学员畅享学习。

智能题库

全新创研海量题,记录答题轨迹,收集错题,检索知识点;依据记录数据自动生成测评报告,实现针对性、互动性强化训练。

课堂

以"课程"、"题库"、"答疑"为三项主要服务,一站式解决学员的学习问题,实现高频考点学,随时随地畅享学习之趣!

双师课堂

“远程讲师+现场助教”授课答疑,双师根据现场互动和测评反馈进行一对一课堂答疑、针对性辅导,帮助学员查漏补缺。

核心优势:

多年来专注建工行业培训,始终专业如一;

历年讲解分析,考前特训;

案例实务与专项特训,多年考培解密考点,化简为繁提炼核心;

知识延伸


 目前我国BIM模型来源基本就是三个渠道,一个是企业员工自建的,另一个就是从外面“购买”的,也就是所谓的BIM外包服,较后一个就是BIM团队。今天我们就从这三个渠道聊聊对于BIM模型来源的看法
       1、内部员工建模
       由企业内部员工进行BIM模型的创建是较常见的也是较好的方式。首先,企业的项目团队成员对项目有一定的了解,并且参与到项目生命周期的各阶段,因此,由内部员工创建模型,不需要用过多的精力向员工介绍项目的情况。同时,由于项目成员了解项目的目标和具体情况,在BIM模型的创建过程中可以发现存在的相关问题,在项目实施前解决之。其次,项目成员在建模过程中也会加深对项目的理解,对项目的实施有利。再者,项目的信息是随着项目的进展而不断增加的,这就需要适时对BIM模型进行更新。而何时更新、如何更新,这些问题由熟悉项目实施情况的内部成员进行判断,相对于外部的模型创建者来说是更容易、更准确的。
       BIM模型的创建,也是对企业内部员工应用BIM技术一次良好的演练机会。通过建模,可以让员工更加熟悉BIM软件和发展BIM技能(BIM模型通常有建筑模型、结构模型、MEP模型等多种模型,需要由不同专业的技术人员分别创建,然后进行集成或者链接。这个过程,需要建模人员进行充分的沟通和合作),这也是对员工一次良好的培训机会。
       由内部员工进行BIM模型创建所带来的这些优越条件是其他方式不能比拟的,但是,由内部员工建模,要求企业具备相应的条件,譬如掌握BIM建模技术的人员、完善的硬件设施和配备相应的BIM软件。这些条件需要企业在前期有较多的投入。
       2、BIM外包
       对于不具备内部员工创建BIM模型条件的企业来说,从组织外部“购买”模型是一个替代的选择。BIM外包通常是企业基于成本和短期利益的考虑。然而,从项目生命周期角度和企业长远发展的角度看,“购买”BIM模型的成本却不一定比内部建模的成本低。 首先,外部的建模人员通常不了解项目的具体情况,在进行模型创建前,需要花费较多的时间和传递大量的文件向其介绍项目的具体情况。同时,由于建模人员不了解或者不关心项目的利益,在模型的创建过程中不可能提出和向项目方反映存在的问题。其次, 从外部获得的BIM模型,需要项目成员花费大量的时间和精力去分析和理解,以及进行内部信息沟通。模型创建者在建模过程获得的对项目的理解也无法为项目方所用。 再者,对于是否需要和何时进行模型更新的判断也存在困难,熟悉模型的外部人员不了解项目的具体实施情况,了解项目情况的项目人员却对模型缺少理解。在模型信息的更新上,需要耗费较多的资源与建模人员沟通,而且相应的建模费用也不低。较后,BIM外包也使企业失去了一次BIM实践的机会,内部员工失去了接触和学习使用BIM技术的培训机会,失去了在BIM团队中沟通和合作的训练机会。这对企业应用BIM技术从长远角度来看不利。
       3、BIM工作团队
       鉴于内部员工建模的优越性和建模外包的缺陷,对于尚未具备内部建模条件的企业来说,组建由掌握BIM技术的人员和内部员工组成的BIM工作团队不失为一个可行的选择。
       BIM工作团队中精通BIM技术的人员可以是为实施BIM技术而新招聘的员工、临时雇用的员工或者是以虚拟组织形式提供远程协助的其他人员。在工作团队中,沟通、信任和协作至关重要。通过共同的团队目标和合作的团队文化对团队成员进行协调,为沟通和合作创造便利条件,激励建模人员创建准确、完备的BIM模型。通过BIM工作团队,既可以使员工学习和适应BIM团队的工作业务流程,训练员工在团队中的沟通和合作能力,又可以让不懂BIM建模技术的员工有接触和学习BIM技术的机会,这实际上也是对员工进行BIM技术在岗培训的过程。BIM工作团队在一定程度上可以避免BIM外包的缺陷,需要投入的资源也相对较少,对于刚开始采用BIM技术的中小建筑企业来说是个不错的选择。
       从小编的对于BIM模型来源的看法来看,这几种获得BIM模型的渠道各有利弊,企业可以根据自身情况来选择适合自己的模型,然后再根据成功的经验在企业内部推广BIM应用。



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