北京昌平区哪里有幼师资格证考试培训班

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸：

学前儿童感觉规律备考

学前儿童感觉规律在保教知识与能力中常以反选题形式出现，对于广大考生而言，备考时应该以理解为主。

从教师资格的知识理论出发，感觉的规律包括感受性和感受阈限、适应现象、对比现象、联觉现象和补偿现象。

1.感受性与感觉阈限(考的不多，分开什么是感受性，什么是感觉阈限)

(1)感受性

感受性：是感觉器官对适宜刺激的感觉能力。(就是你的感受性是高还是低)也就是人对刺激的感觉灵敏程度。(简单的说，感受性就是一种能力。感受刺激的能力。)例如：从光亮的地方去黑暗的房间，你感觉看不见，其实这是你的感受性在慢慢的调节，较后你就能看见东西，感受性是在不断的降低，使你慢慢适应黑暗的环境。反之，你从黑暗的地方到光明的地方，也会感觉看不清，你的感受性逐渐增强，慢慢的你就能看见周围的环境。

每个人的感受性是不同的，有些人可能较迟钝，有些人较灵敏。例如：用针扎一下，看看孩子的感受性。有的孩子对针扎的感觉很强，平时的风吹草动也是能感受到的。有的孩子感觉就比较迟钝。每个人都有一个感受阈限值。感觉阈限是来测量感受性大小的一个指标。

感觉阈限可分为感觉阈限和差别感受阈限。

(2)感觉阈限(了解)

感觉阈限：刚刚能引起感觉的较小刺激量。它是确定从无感觉到感觉产生，例如：从看不见到看见两者之间刺激强度的精确数值。如一个人用1分力拍他能感觉得到，另一个人要用3分力拍他才感觉得到，这之间的精确数值就是感觉阈限。

例如：一本书和一张纸放在你的手上，会有感觉差距，这就是感觉阈限。

感受性：感觉出较小刺激量的能力。例如：一个人用1分力拍他能感觉得到，另一个人要用3分力拍他才感觉得到，我们说前者的感受性就比后者强。

感受性和感觉阈限之间成反比关系：感受阈限的值越低，感受性就越高，反之亦然。

(3)差别感觉阈限(了解)

差别感觉阈限：也叫差别阈限，又称较小可觉差，是指刚刚能引起差别感觉的刺激的较小变化量，是将一个刺激与另一个刺激区别开来的较小差别量。例如：一个人手上原有100克的东西，那么至少增加2克，才能感觉到两个重量的差别，这个2克就是较小差别量。

差别感受性：在感觉上，能察觉出两个同类刺激物之间的较小差别量的能力，叫差别感受性。例如：一个人开始被用2分力拍一下，然后又被用4分力拍一下，他却感觉不到变化，我们说他的触觉的差别感受性可能比较差。

感受性与感觉阈限成反比关系，感觉阈限越大，感受能力越差。

区别阈限和差别阈限：阈限强调的是引起感觉的较小刺激强度，差别阈限强调的是能够辨别两个刺激强度的较小差异量。