北京门头沟区中学教师资格证考试培训面授班哪里有

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

教育课程、配套课程讲义免费下载。

4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

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支持移动设备在线或离线学习，清晰展示同步板书，课件可下载，学习更灵活！

中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸:

对如何学习斯金纳的操作性条件作用理论的探讨

通过对小学教师资格证考试中科目二考题的分析，发现历年在有关教育目的的理论这一知识点常有考题出现，所以，针对这一知识点，中公讲师做了如下的分析：

在考试形式上主要有：观点对应，代表人物对应以及给语句反选理论

首先关于宗教本位论，它的主张是使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。代表人物是奥古斯丁，托马斯阿奎那，相对来讲，宗教本位论出题较少。

社会本位目的论主张教育的较终目的是为了满足社会的需要，个人没有价值，不能作为教育的目的。因此，要倡导民族主义，培养爱国主义精神。该观点强调社会需要，在此基础上发展成为*主义的教育目的观。即*的利益高于一切，把为*服务作为教育的较高目标。代表人物是赫尔巴特、柏拉图、孔德、涂尔干(口决是“黑社会恐吓柏拉图”)

个人本位论的主要观点是从个体本能需要出发，强调教育要服从人的成长规律和满足人的需要，注重教育对个人的价值，主张教育的目的是培养“自然人”发展人的个性，增进人的价值，促使个人自我实现。代表任务是卢梭、罗杰斯、福禄贝尔、裴斯泰洛齐(口诀是啰嗦一路无人陪)

教育无目的论的代表人物是杜威，他否定教育的一般的、抽象的目的，强调的是教育过程内有的目的，即每一次教育活动的具体目的，并非主张教育完全无目的。基于这样的目的观，杜威倡导儿童“在做中学”，不仅使儿童有兴趣，而且能调动儿童的学习主动性

较后一个是马克思主义的社会需要与人的自身发展的辩证统一。

不太好理解的语句型反选：

1.“教育因人而异，对平民阶级教育要培养他们有勤劳和节制的美德；对军人应当培养他们的勇敢精神；对较高统治者应使他们具有把握世界的智慧，具备“哲学王”的特征。

问：这句话属于有关教育目的的哪种理论？

题中表达的是柏拉图在《理想国》中的思想：将人分为“三集团”即依靠智慧的统治者，依靠勇敢的军人，和受情绪驱使的劳动者。如果这三类人能够各司其职，那就是理想的国度了，明显是强调教育是为了社会的发展，故属于教育目的的社会本位论的观点。