1.教育学萌芽阶段的首次

(1)《学记》是*古代也是世界上较早的一篇专门论述教育、教学问题的论著。

(2)孔子是世界上首次使用启发式教学的人。

(3)柏拉图首次提出“寓学习于游戏”。

(4)亚里士多德首次提出“教育遵循自然”。

(5)昆体良《论演说家教育》(又称雄辩术原理)，是西方较早的教育著作，也是世界上*一部研究教学法的书。

2.教育学创立阶段的首次

(1)培根首次提出“科学归纳法”，首次指出应该把“教育学”作为一门独立学科从学科分类中提出来。

(2)夸美纽斯首次提出并论证了直观性、系统性、量力性、巩固性和自觉性等一系列教学方法，代表作《大教学论》标志着教育学开始成为一门独立的学科。

(3)赫尔巴特代表作《普通教育学》标志着教育学成为一门规范、独立的科学正式诞生。

(4)康德首次在大学里讲授教育学课程。

(5)裴斯泰洛齐是西方教育首次将“教育与生产劳动相结合”思想付诸实践的教育家，首次提出“教育心理学化”的主张。

(6)斯宾塞首次将“课程”一词用于教育科学的专门术语。

3.教育学发展阶段的首次

(1)凯洛夫的《教育学》是被公认为世界上*一部马克思主义的教育学著作。

(2)杨贤江《新教育大纲》是我国*一部以马克思主义为指导的教育学著作。

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