教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

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4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸:

中学教育知识与能力常考知识点-情绪情感分类

情绪情感的分类在教资科二考试中，是出题人比较青睐的点，重点理解并能够区分各种情绪情感的状态，并对概念进行记忆。

一、情绪的分类

情绪一般指个体在其需要是否得到满足的情景中直接产生的心理体验和相应的反应。那些满足人们需要的事物和对象，能引起各种肯定的态度，产生满意、愉快、高兴、喜悦、爱慕等情绪体验;相反，那些妨碍人们需要得到满足的事物和对象，就会引起否定的态度，产生不满、痛苦、忧愁、厌恶、恐惧、憎恨等不快之感。

(一)情绪一般分为“快乐、悲哀、愤怒、恐惧”四种基本形式，我们称之为原始情绪，可以简单记成“喜怒哀惧”。

(二)情绪状态

情绪状态是指人在某种事件或情境的影响下，在一定时间内所产生的某种情绪，其中较典型的情绪状态有心境、激情和应激三种。(这也是考试考查的重点)

1.心境

心境是一种微弱、平静和持久的情绪状态，也叫心情。没有特定的指向性，不指某一特定对象，而是使人们的整个生活都染上某种情绪色彩。

心境的特点：弥散性和长期性。如“人逢喜事精神爽”就是形容一个人的心境。

2.激情

激情是一种爆发强烈而持续时间短暂的情绪状态，多带有特定的指向性和较明显的外部行为。强烈的、短暂的、爆发式的。如“范进中举”时的状态就是激情的一种，涉及一些狂喜、暴怒的也属于激情。

3.应激

应激是出乎意料的紧迫情况所引起的急速而高度紧张的情绪状态。如“急中生智”“考试怯场”等等。

二、情感的种类

情感一般指个体意识到自己与客观事物的关系后而产生的稳定的、深刻的心理体验和相应的反应。从情感的社会内容角度来看，人类的情感有道德感、理智感和美感。

(一)道德感

道德感是用一定的道德标准去评价自己或他人的思想和言行时产生的情感体验。同情、反感、背信弃义等属于道德感;爱国主义感、责任感、义务感也属于道德感。

(二)理智感

理智感是在智力活动中，认识、探求或维护真理的需要是否得到满足而产生的情感体验。例如，人们在探索未知事物时所表现的求知欲和好奇心，在解决问题过程中所表现的惊讶、焦躁以及解决问题后的喜悦都属于理智感。

(三)美感

美感是用一定的审美标准来评价事物时所产生的情感体验。它是人根据美的需要，按照一定的美的评价标准，在审美过程中产生的情感体验。美感包括自然美感、社会美感和艺术美感三类。对内在美和外在美的追求都属于美感

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