北京延庆区中学教师资格证考试培训面授班哪里有
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。
【发展前景】
教师这个职业*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说,教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试,是上岗的必需条件。
【教学优势】
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中学教师资格证学习内容教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快,导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件,2009年起义务教育学校实施绩效工资制度,确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展,必将带动*教师人员的缺乏,教师的需求量也越来越大。选择教师职业,我们不仅可以得到精神的慰藉,我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。
【课程大纲】
综合素质:教育观,教师观,*策法规,职业道德,基本教学能力
教育知识与能力:教学基础,学员指导,中学德育,班级管理,教学统计,中学生学习心理,
知识学科:学科基础知识,课程理论知识,教学知识与运用
知识延伸:
有关儿童心理发展阶段的几个概念
今天我们所要学习的,在教资考试中主要以单选题的形式出现,需要各位考生了解并掌握。
(一)儿童心理发展的转折期和危机期
在儿童心理发展的两个阶段之间,有时会出现心理发展在短期内突然急剧变化的情况,称为儿童心理发展的转折期。比如,儿童从家庭进入幼儿园的时候,即从先学前期到学前期过度的时候,或儿童从幼儿园到小学的时候,都可能出现明显的转折期。
由于儿童心理发展的转折期常常出现对成人的反抗行为,或各种不符合社会行为准则的表现,所以也有人把转折期称为危险期。比如,有个孩子听到妈妈说:"你是好孩子。"他说:"不,我不是好孩子。"
转折期是儿童心理发展过程中必然出现的,而"危机"却不是必然出现的。
(二)儿童心理发展的关键期
儿童心理发展某种特征的形成,或儿童某种能力的发展,在某一个时期容易出现,过了这个时期,就难以产生。容易形成某种心理特征的时期,称为儿童心理发展的关键期。例如,狼孩是从小由狼抚育起来的人类幼童,长大后的狼孩即使再与人一起生活几年,也只学会几个词和几句简单的语言。2、3岁是学习口头语言的关键期,4、5岁是学习书面语言的关键期,形状知觉的关键期是四岁。"关键期"这一概念较早是由奥地利生态学家劳伦兹提出的。(过了这个时期就难以产生)
(三)儿童心理发展的敏感期和较佳期
儿童心理发展的敏感期或较佳期,是指儿童学习某种知识和形成某种能力或行为比较容易、儿童心理某个方面发展较为迅速的时期。错过了敏感期或较佳期,不是不可以学习或形成某种知识或能力,但是就会困难,发展比较缓慢。比如,2~4岁是儿童学简单口语的较佳期。(事半功倍,错过可以弥补)
(四)儿童心理的较近发展区
儿童心理的较近发展区,是指儿童能够独立表现出来的心理发展水平和儿童在成人指导下所能够表现出来的心理发展水平之间的差距。较近发展区的大小,是儿童心理发展潜能的主要标志,也是儿童可接受教育程度的重要标志。
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