在*教师资格统考中学科目二中，气质与人格是一个重点，考试的时候以单选、辨析及材料分析题的形式出现，下面我们通过对知识点的梳理和题型的示例来讲讲这部分知识。

巴甫洛夫根据神经过程的强度、均衡性和灵活性，把动物和人类的*神经活动类型划分为四种：兴奋型、活泼型、安静型和抑制型，与之相对应的是胆汁质、多血质、黏液质和抑郁质。

气质与人格是有区别的。其主要区别是：

(1)气质是由生物因素决定的，是不可改变的，而人格本质上是由个体的生活经验所形成的，会因见识和新经验而发生改变;

(2)气质在人的早期就已呈现出来，而人格出现得比较晚;

(3)在动物身上也能观察到气质，而动物是没有人格的;

(4)气质是从人的情绪、言谈举止中流露出来的，不涉及行为的具体内容，而人格特征可能与行为的具体内容有关(如学业特质焦虑等);

(5)受较*认知过程控制的行为与人格有关，而与气质无关。

首先我们来看看单选题的考试形式。

例：“强、平衡、不灵活”的神经类型与下列哪种气质类型对应()

A.多血质 B.胆汁质 C.粘液质 D.抑郁质

从本题可以看出，在考试中，选择题一般就是直接考察某种气质类型的特点，本题对应的是C。

辨析题的考察方式其实同选择题一样，就是把不同气质类型的特点张冠李戴，再次就不再举例。

我们重点来看看材料分析题的考察方式，在教师资格统考中，2013年下半年曾经就此知识点出现了材料分析题。

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