教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

3、免费下载视频

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4、考试*

科学教学规划采用多班次的渐进式教学体系，让学习层层递进，稳步锁分！

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸:

中学生身心发展规律及详解

一、顺序性

(一)概念：在正常情况下，人的发展具有一定的方向性和先后顺序，既不能逾越，也不会逆向发展

(二)具体表现：个体动作的发展顺序：自上而下，由躯体中心向外围，从粗动作到细动作。

各大系统成熟的顺序：神经系统，运动系统，生殖系统

大脑各区成熟的顺序：枕叶，颞叶，顶叶，额叶

脑细胞发育的顺序：轴突，树突，轴突的髓鞘化

心理品质发展的顺序：从无意注意到有意注意，从机械记忆到意义记忆，从具体形象思维导抽象逻辑思维，从喜怒哀乐等一般情绪发展到道德感，理智感，美感等*情绪。

(三)教育启示：教育要循序渐进，不能拔苗助长。

二、阶段性

(一)概念：人的发展变化体现出量的积累，又表现出质的飞跃。当某些代表新质要素的量积累到一定程度时，就会导致质的飞跃，即表现为发展的阶段性。

(二)具体表现

弗洛伊德的性心理发展阶段理论，皮亚杰的认知发展阶段理论，埃里克森的社会性发展阶段理论。

(三)教育启示：教育要具有针对性。

三、不平衡性

(一)概念：人的发展并不总是按相同的速度直线前进的，不同系统的发展速度，起始时间，达到的成熟水平时不同的;同一机能系统特性在发展的不同时期(年龄阶段)有不同的发展速率。

(二)具体表现：人的身高和体重在出生*一年和青春期发展较快;人类口语发展在2-5岁发展较快。

(三)教育启示：教育要抓住关键期

四、互补性

(一)概念：反映人体身心发展各组成部分的相互关系，指身体某一方面的机能受损甚至缺失时，可通过其他方面的超常发展得到部分补偿。

(二)具体表现：生理和生理之间互补，比如盲人的听力很敏锐;生理和心理之间互补，比如身残志坚。

(三)教育启示：教育要长善救失，扬长避短。

五、个体差异性

(一)概念：尽管正常人的发展要经历一些共同的基本阶段，但个别差异扔然非常明显，每个人的发展优势，发展速度，高度往往都是千差万别的。

(二)具体表现：有的人观察能力强，有的人记忆力好;有的人善于理性思维，有的人长于形象思维;有的人聪明早慧，有的人则大器晚成。

(三)教育启示：教育要因材施教。

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