教师招聘考试：小学信息技术巧用涂鸦笔答辩

教师招聘考试：小学信息技术《巧用涂鸦笔》答辩

*一题

在实际工作中，对于信息技术和素养，你怎么理解?

【参考答案】

我认为教师的信息技术素养是影响中小学生信息素养的关键，信息技术教师需不断地加强现代教育技术的学习，及时地转变教育思想观念，让信息技术课堂充满活力。在实际工作中，教师的信息素养主要体现在两个方面：

*一，教师能将现代教育技术应用于教学过程。教师要能够使用软件和Internet资源来备课，自己能设计、制作多媒体课件，并根据教学需要应用于教学任务。

第二，教师要改变传统的教学模式，激发学生的学习兴趣。在课堂实践中，教师应注重怎样激发学生的兴趣，让学生有一种获取知识的欲望。同时，教师也应该让学生有一种成就感，即学生通过教师的引导，自主分析问题、解决问题而获取知识的一种成就感，从而营造良好的信息技术的学习和使用氛围，培养学生自主学习的良好习惯。

总之，信息技术日新月异，为了增强学生对社会和技术的适应性，信息技术教师*具有终身学习的观念，与时俱进，为成为一名创新型、研究型的教师而努力。

第二题

作为一名老师你将如何提高学生的操作能力?

【参考答案】

教师在设计课堂练习时，要充分发挥多媒体图文并茂的优势，设计多层次的习题，让每一个学生都能在轻松愉快的情境中练习。在设计习题时，要照顾全体学生，就要把习题分成多层。一般来说，*一层是与所讲例题相仿的练习，目的照顾比较差一点的学生;第二层是基本知识的变式练习，目的解决重、难点知识问题，照顾中等学生;第三层是要稍微动脑筋的思考性练习，目的照顾学生。这种多层次的练习，让差生“吃得了”，中等生“吃得好”，中学生“吃得饱吃得好”。学生在做题时不但不感到乏味反而会产生浓厚的学习兴趣。老师也达到了培养学生整体素质的目的。总之，多媒体辅助教学有许多优势。同时它对教师的教学活动提出了更高的要求。要给孩子们一个享受快乐学习的机会，只有把多媒体辅助教学纳入整体优化素质教育中，合理安排教学过程，充分发挥多媒体的特殊功能和艺术勉力，才能达到提高学生素质，优化课堂教学，全面提高教学质量的目的。

第三题

在课堂上如何运用多媒体技术?

【参考答案】

多媒体技术在课堂上的应用能够增加课堂的立体感，对于展示情境、实体和理化课程的演变过程具有无可比拟的优势。我认为多媒体技术在课堂上的运用主要体现在以下几个方面：

首先是课件的使用。课件的使用对于任何学科的教学都可以起到生动形象的传播效果，而且有利于用形象的方式帮助学生理清知识脉络;

其次是网络技术的应用。互联网技术是信息时代的一个重大变革，对于教育来讲，也扩大了整个知识库，课堂上我们可以随时通过互联网来吸收课外拓展性知识;

再次是音频设备和视频设备的使用。这些多媒体技术的使用能够使学生通过视觉和听觉，以更加直观的感受进行学习。

总上所述，多媒体技术的使用的确能够改变教学效果，但我们作为老师应当注意的是要结合教学内容本身来适时地选择多媒体。

第四题

如何保存和关闭图片文件?你是如何设计的?

【参考答案】

1.保存图片文件：单击“保存分享”按钮——打开保存图片的对话框——单击“更改”，可以自己选择保存图片的位置——在更改保存位置的下方，可以设置保存文件的文件名和保存类型——设置好以后单击“确定”按钮即可保存文件。

我会对第二步操作——更改保存位置进行详细讲解，避免学生对图片修改并保存以后找不到图片。

2.关闭图片文件：单击操作界面的右上角位置的“关闭”按钮即可关闭图片文件。

我会对关闭操作的按钮进行强调，提示学生在没有完成图片的修改前不要点击该按钮。

在此环节我会采取自主探究的教学方法，让学生自己动手完成该部分内容，让学生进行实际操作，帮助学生形象的理解课堂内容，让学生独立解决问题，提高动手操作能力和解决问题能力。在学生操作的过程中我会适当的进行指导，并指导的过程中照顾到全体学生，体现了学生的主体地位。较后总结学生在操作过程中的问题，为后续的教学打基础。

第五题

如何使用画笔工具——涂鸦笔?

【参考答案】

单击“画笔工具”——选择画笔形状或画笔样式，单击选项卡完成选择——在对应的选项卡下选择目标形状或样式，单击即可——在左侧下方位置可以调整画笔大小、透明度和颜色——鼠标放在图片上，按下鼠标左键拖动——较后单击“应用”。

第六题

如何在美图秀秀中打开图片?你是如何设计的?

【参考答案】

单击“开始”按钮——选择美图秀秀软件，单击即可——打开软件以后，单击操作界面右上角的“打开”按钮——然后在弹出的对话框中，选中目标图片——较后单击“打开”按钮即可完成操作。

在打开美图秀秀软件环节我会设置自主探究活动，提出任务要求：结合之前学习的知识自主探究如何打开美图秀秀?

对于本堂任务的第二个环节——打开图片，由于学生没有使用过软件，对于操作步骤也很陌生，所以我会采用演示的教学方法，给学生形象的讲解。然后学生进行实际操作。

在学生探究和实际操作的过程中我会适当的进行指导，并且总结操作方法和注意事项。