吉林龙潭区二级BIM建模师培训哪个地方有
BIM证书分类:
1)一级BIM建模师
2)二级BIM*建模师(区分专业)
3)三级BIM应用设计师(区分专业基础之上偏重模型的具体分析)
学历要求:
1)一级和二级BIM技能应具有高中或高中以上学历(或其同等学历);
2)三级BIM技能应具有土木建筑工程及相关专业大专或大专以上学历(或其同等学历)
报考条件:
1)BIM技能一级(具备以下条件之*者可申报本级别)
达到本技能一级所推荐的培训时间(不少于300小时);
连续从事BIM建模或相关工作1年以上者。
2)BIM技能二级(具备以下条件之*者可申报本级别)
已取得本技能一级考核证书,且达到本技能二级所推荐的培训时间(不少于300小时);
连续从事BIM建模和应用相关工作2年以上者。
3)BIM技能三级(具备以下条件之*者可申报本级别)
已取得本技能二级考核证书,且达到本技能三级所推荐的培训时间(不少于250小时);
连续从事BIM设计和专业应用工作2年以上者。
考试时间:
每年的6月和12月,一年两次
【教学内容】:
基础*备
深入解读考试*策,解析考试重难点,帮助考生指定备考规划,为学员gao效备考夯实基础。
系统精讲
根据教材,梳理教材结构,提炼各科重要内容,强化做题训练,讲练结合,帮考生掌握重要知识点体系。
串讲预测
考前重难知识串讲,压缩教材和考试范围,继续强化模拟训练,并预测考点和重要方向,让学员能够掌握应考内容。
习题密训
根据近三年考试动向,结合历年*题,总结出AB两套试卷,剖析高频考点,并进行考点的记忆和做题技巧的强化训练。
案例专题
专题讲解《案例分析》中水、气、生、渣等模块内容,传授学员答题技巧与评分细则,帮学员解决易错误,从而一举拿下考试!
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有面授、网络、直播等多种授课方式,可自由选择;
4、考试信息及时提醒
一键订制短信提醒服务,帮助考生准确把控考试方向;
5、教研团队辅助教学
着重打造以能力为中心的教研团队,兼具应试能力与授课能力;
6、课程体系科学合理
兼顾不同基础考生备考需求,定点定向优化升级;
7、服务团队监管答疑
备考全程实时了解学员学习进度,全程跟进答疑;
8、在线客服随时咨询
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打造专属于优路教育的移动课堂APP,省时省力,随心学习。
知识延伸
关于我国的BIM应用与发展笔者之前与各位聊了很多,多数小伙伴表示想进一步讲讲关于应用问题与推广策略上的问题,今天笔者就与各位聊聊我国BIM应用中的问题有哪些?推广策略是什么?
(一)厘清面临的挑战
目前各机关主要遭遇的挑战包括:BIM应用权责划分不清、缺乏BIM规范及契约模板、缺乏详细的验收标准等。此外,对于机关人员应加强【BIM技术】本身的培训及技术的养成,增进BIM相关知识等,亦为多数机关面临的挑战的一。
(二)确认应用BIM存在的障碍
机关所面临应用BIM的障碍包括:不熟悉BIM技术、无法提供足够的经济效益、需要投入较大的成本、效益低于成本、主观认知无使用BIM的需求等。
(三)确认BIM能够带来解决问题的效益
在工程项目导入BIM技术后,其可解决问题包括:减少错误及重复、减少施工冲突、改善对设计目的的了解、提高设计质量、强化设施及资产管理、改善接口协调问题等。
对于推广策略,大家可以看看笔者写过的【BIM发展的策略与推广方式有哪些】一文,这里就简单说两句:
(一)建构有效的实施策略
各组织在建构有效的实施策略,应包含必要的知识监督管理及BIM推动策略评估。此两项次的内容说明如后。
1.知识监督管理:应考虑人力、流程及技术,并通过由下至上的逻辑逐一确立应完成的细项工作,包括组织管理、改善管理策略、改善精简流程、BIM技术的使用、人员能力及参与等。
2.BIM推动策略的评估:各组织在【导入BIM】初期,应评估各单位所需导入的推动策略,并以有系统的方式执行该策略,将可提升组织导入BIM技术的效益并发挥其价值。
(二)善用国内BIM专业指南
国内多数企业并没有BIM专业的团队,多数都是临时拼凑(少数大型国企除外),因此应用单位可通过外部专业单位所完成的BIM专业指南做为执行时的应用指引,且要善用BIM专业指南至少应执行以下三件工作:
1.项目导入BIM流程:其细项工作包括项目生命周期评估、项目目标的确定、交付项目的选择、项目选择BIM应用、评估所需能力及资源。
2.BIM精简流程:应考虑的精简原则包括减少浪费、增加回馈、授权团队、创造价值、延迟判定、交付等。
3.建立BIM指南:其内容应包括规范及标准、案例数据库、系统建置及整体供应链的信息管理等。
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