教师招聘考试高中美术进入历史答辩

教师招聘考试：高中美术《进入历史》答辩

一、美术有哪些社会功能?

【参考答案】

1.认识功能：通过美术作品认识不同时代、不同民族、不同文化、不同社会制度的人们生活、历史、风俗、行为、器物、观念等，甚至认识包括我们自己在内的整个宇宙。

2.教育功能：美术作品的题材所表现出来的内容和主题对观众形成的思想和道德上的感染与影响。

3.审美功能：培养人们对美的事物、美的形式的辨别力、敏感性和感受力。

二、简述《加莱义民》的背景。

【参考答案】

《加莱义民》为青铜雕像，法国雕塑家罗丹创作于1884-—1886年，现存法国加莱市。

这件雕像讲述的是义民赴难这一事件，源出于法国的历史年鉴：14世纪百年战争时期，英国军队即将攻陷法国的加莱市，加莱市被英军围困将近两年，市民的生命危在旦夕。经过双方的谈判，英王爱德华三世提出残酷的条件：加莱市*选出六个高贵的市民任他们处死，并规定这六个人出城时要光头、赤足、锁颈，把城门钥匙拿在手里，才可保全城市。他们为了全市人民作出自我牺牲，这是法国人民永难忘怀的历史悲剧。六位义民英勇赴难的精神感动了整个加莱市，被市民奉为加莱的城市英雄。他们的故事也一代一代地被人们传颂。

1884年，为了纪念这六位义民，加莱市市长邀请雕塑家罗丹制作一座忠魂碑。加莱市本要求罗丹制作义民中的一个，但罗丹了解到历史后，答应只收一个雕像的报酬而塑造六个雕像。罗丹兴奋地接受了这一任务，创作了不朽的《加莱市民》群雕。这组雕像于1895年揭幕，如今仍矗立在加莱市的里席尔广场。