宿迁宿城区哪里可以报教师资格考试培训课程

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

面试及说课强化训练：考试大纲，20分钟教案，*关教案集，备课技巧，面试技巧，面试全方位解析，说课策略，教学设计实例，提问方法，板书及多媒体运用，全真演练

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

【科学完善的考试】

1、师资*、坚实课时*、一体化教学，立体式测试、完善的教学管理，确保考试高*。

2、“好友共享”——和朋友一起学习，享受更多优惠和快乐

3、“学员再培”——回馏老学员，献上温馨的*遇，优惠的价格

4、“招聘、求职频道”——即时信息发布，帮您登上职场的直通车，追逐自己的梦想

【教师资格证考试】

教师资格是对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。教师资格制度是实行的教师职业许可制度。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各级各类学校和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应教师资格，没有相应教师资格的人员不能聘为教师。教师资格法定凭*为《教师资格认定申请表》和教师资格证书，在*范围内适用。

【课程设置】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

保教知识与能力：

普通话：发音技巧，普通话练习与技巧，普通话考试技巧

面试与试讲：教学目标，教学效果，教学设计，教学内容，教学方法及简介，教学过程，gao效教案，教学评价，教学技能

学科强化：综合素质强化，教育知识强化，学科知识强化，强化练习

全方位考试解析：网络教堂，试卷解析，考试辅导，考前冲刺强化，串讲及培训

增值服务：官方指定教材，度假内部资料，免费重修，套读优惠，循环听课，报考全程指导

知识延伸

一、造成地表形态变化的内力作用包括哪些?请简要解释一下。

【参考答案】

造成地表形态变化的内力作用主要包括岩浆活动、地壳运动和变质作用。

1.岩浆活动：上地幔上部物质，在高温高压条件下，成为熔融状态的岩浆。岩浆在内压力作用下沿着地壳的薄弱地带向上运动，一部分冲破上覆岩层而停留在地壳内冷凝结晶;一部分冲破上覆岩层喷出地表，形成火山。在这一过程中所伴随着的各种地壳运动就是岩浆活动。

2.地壳运动：又称为构造运动，一般分为水平运动和垂直运动两类。水平运动一般容易产生褶皱，垂直运动主要会形成断层。

3.变质作用：地壳中原有的岩石，由于经受构造运动、岩浆活动或地壳内的热流变化等内动力的影响，使其矿物成分、结构和构造发生不同程度的变化，统称为变质作用。

二、请介绍一下板块构造学说。

【参考答案】

板块构造板学说是20世纪60年代后期发展起来的一种关于全球构造的理论。

板块构造学说认为，整个岩石圈并不是整体一块，而是被一些活动带(加如海岭等)分割成了许多单元，这些単元叫做板块。板块构造学说还认为，全球岩石圈可以分成六大板块，即太平洋板块、亚欧板块、印度洋板块、非洲板块、美洲板块和南极洲板块。其中，只有太平洋板块几乎全是海洋，其余板块既包括陆地又包括海洋。大板块还可以划分为若干小板块。一般来说，板块内部地壳相对比较稳定，而板块与板块交界的地方则是地壳运动比较活跃的地带。这些板块浮在"软流层"之上，处于不断运动之中。板块相对移动而发生的彼此碰撞或张裂，形成了地球表面的基本面貌。在板块张裂的地区，常形成裂谷或海洋，如东非大裂谷和大西洋就是这样形成的。在板块挤压的地区，常形成山脉。当大洋板块和大陆板块相撞时、大洋板块因密度较大，位置较低，俯冲到大陆板块之下，常常形成海沟;大陆板块受到挤压上拱，隆起形成岛弧和海岸山脉。在两个大陆板块相碰撞处，则形成大的褶皱山脉，喜马拉雅山脉就是亚欧板块和印度洋板块碰撞形成的。地球上海陆的形成和分布，陆地上大规模的山系、高原和平原的地貌格局，都是板块构造运动的结果。

三、你认为地理教学过程中，地理板图的设计原则有哪些?

【参考答案】

1.科学性

科学性是衡量地理板图、板画质量的*一标准，任何的简化或夸张等均应以增加板图、板画的科学性为前提。

2.典型性

地理教学内容多而杂，渉及面广，只有重点突出，才有利于学生对地理知识的理解、识记和掌握。因此，*严格按照地理教材、教学目的进行选材设计，要少、精、准。

3.有序性

地理事物的分布及其发展变化是有规律的，地理事物各要素之间是相互联系、相互影响的。因此，在设计地理板图、板画时，要具有层次清楚、排列有序，准确地反映地理事物发展变化和分布的规律。

4.简易性

应尽量降低难度，节省时间，力求简便、实用、gao效。(例如，用一大一小两个相连的三角形，表示南北美洲的轮廓，既简单容易，效果又好，并且人人能作，又能说明问题。)

5.美感性

地理教学内容丰富多样，既有多姿多彩的自然景观，又有数不胜数的人文景观。