广元哪里有教师资格证考试培训中心
教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证,在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作,应当依法取得教师资格证,且没有教师资格证,无法取得正式编制。
【适合人群】
本课程不含学科,适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。
【*】
尽管当前工作形势严峻,各地大学生工作难度大,但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响,反而逆势上涨,*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单:*遇稳定,福利有*,一年两次假期,社会家庭教育支出比例越来越高,在现在竞争激烈的社会,这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位,所以很多人都看中了教师这个职业。
【学习内容】
幼儿层次:综合素质,保教知识与能力
小学层次:综合素质,教育教学知识与能力
中学类:综合素质,教育知识与能力,学科知识
【课程特色】
今天的抉择,决定明天的泰然自若,细致入微的教学服务让你顺利通过考试。
【课程优势】
据不完全统计,与以前省组织教师资格非统考(即“两学”考试)考试***左右相比,教师资格统考*大幅下降至33%左右。
【教学优势】
1、都是专业*教师,如中小学补习班请了退休*教师,师资力量雄厚,和同行相比。
2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习,还可以一对一上课和辅导。
3、每堂课后都有作业,阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。
4、学完还可以考核相关证件。
知识延伸
考点1·信息的概念
信息(Information)是通过语言、文字、图形、图像等信号传送的音信、消息,它反映一切事物的属性、状态及动态。
数学家香农在题为“通讯的数学理论”的论文中指出:“信息是用来消除随机不定性的东西”,控制论的创始人维纳在他的《控制论》中说:“信息就是信息,不是物质也不是能量。信息是我们适应外部世界并且使这种适应为外部世界所感知的过程中,同外部世界进行交换的内容的名称。”我国信息论钟义信在《信息科学原理》中将信息定义为:“信息是事物的运动状态及其状态变化的方式”。
人类通过获得、识别自然界和社会的不同信息来区别不同事物,得以认识和改造世界。在自然界,树叶黄了并纷纷地飘落的现象,传递着天气变冷、秋天来临的信息;古代烽火台上的狼烟、烽火,传递了敌人来犯的信息;消防车上闪烁的警灯与鸣响的警笛,宣告着“有火警,本车正赶赴火场”的信息;新闻报道向大众公布的信息是世界各地发生的各种事件以及政治、经济、军事、科研、生产、生活等诸方面的现状、动态与发展趋势;各类书籍传播的信息包括科学知识、风土人情、学术思想等等。
信息不同于消息,消息只是信息的外壳,信息则是消息的内核;信息不同于信号,信号是信息的载体,信息则是信号所载荷的内容;信息不同于数据,数据是记录信息的一种形式。
考点2·信息的特征
1.普遍性
从本质上看,信息是事物的状态、特征和变化的表现。而事物的状态、特征和变化普遍存在,信息也普遍存在,具有普遍性。
2.依附性
信息不能独立存在,需要依附于一定的载体;同一个信息可以依附于不同的载体。
3.价值性
信息虽不能给人们直接带来物质上的满足,但人类却离不开信息,因为信息也是有价值的。
(1)信息的价值体现
信息的价值体现在以下两方面:
①可以满足人们精神领域的需求。
②可以促进物质、能量的生产和使用。
(2)价值相对性
信息只有被人们利用才能体现出其价值,信息的价值存在性和相对性。
①价值的性:对于社会来讲,某一信息具有统一价值的性,因为信息本身揭示事物和反映事物的程度是一定的,社会认可信息的基础条件也是一定的。
②价值的相对性:由于具体的信息接收者原有的认知水平和接收程度不同,某一信息对于不同的信息接收者又具有不同的价值。这句话反映出不同的人对于同一信息的认识和理解是不同的,说明信息具有价值相对性。
4.时效性
信息的时效性是指同一信息在不同的时间具有不同的价值。信息反映的是事物某一特定时刻的状态,会随着时间的推移而变化,比如天气预报信息和交通信息。因此,信息的价值也随着时间的推移而变化。如果信息不能反映事物的较新变化,它的效用就会降低。例如天气预报,只对预报的几个小时有用,之后就失效了。
5.传递性
信息的传递性是指信息可借助一定的载体进行传递,使人们感知并接受。传递性指信息从一处传到另一处,其传递过程包括信源、信道、信宿三个因素。
6.共享性
信息的共享性是指信息可以被多个信息接收者接收并且多次使用,而且一般情况下,信息共享不会造成信息源信息的丢失,也不会改变信息的内容,即信息可以无损使用、公平分享。
7.真伪性
信息的真伪性是指信息有真伪之分,而衡量信息准确与否的标准是信息客观反映现实世界中事物的程度。
信息特征经典实例如下图所示:
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