广州越秀区中学教师资格证考试培训面授班怎么收费

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【发展前景】

教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【教学优势】

1、专业教育

业内教育，系统讲解大纲知识点突出重点、难点，紧跟*题方向透彻解析教材!

2、在线模考

海量全真模拟*题全面，覆盖各类考点记录。每次模考过程并汇总错题供反复演练。

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中学教师资格证学习内容

教师制度是法定的职业许可制度。随着教育市场化的步伐不断加快，导致我国对教师的需求也越来越大。国务院、教育部下发相关文件，2009年起义务教育学校实施绩效工资制度，确保义务教育教师平均工资水平不低于当地公务员平均工资水平。教育的发展，必将带动*教师人员的缺乏，教师的需求量也越来越大。选择教师职业，我们不仅可以得到精神的慰藉，我们同样也能得到公务员一样的物质的享受。

【课程大纲】

综合素质：教育观，教师观，*策法规，职业道德，基本教学能力

教育知识与能力：教学基础，学员指导，中学德育，班级管理，教学统计，中学生学习心理，

知识学科：学科基础知识，课程理论知识，教学知识与运用

知识延伸

教育教学知识与能力：常见的学制类型及我国现代学制的确立与发展

学制的类型及在我国现代学制发展是教师资格考试的考试考点之*，主要出题方式是单项选择题。学制，一般有广义和狭义之分。广义的教育制度指国民教育制度，是一个*为实现其国民目的，从组织系统上建立起来的一切教育设施和有关规章制度。狭义的教育制度指学校教育制度，简称学制，是一个*各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、目的、入学条件、修业年限以及它们之间的关系。在教育学中，我们主要研究狭义的学制，即学校教育制度。它的定义也是单项选择题的。

在世界历，各国学校教育制度在发展过程中形成了三种典型学制类型：

(1)双轨制：较早出现在西欧，以英国为典型代表*。19世纪欧洲把学校分为两个互不相同的轨道：一轨自上而下，其结构是——大学(后来也包括其他高等学校)、中学(包括中学预备班);另一轨从下而上，其结构是——小学(后来是小学和中学)及其后的职业学校(先是与小学相连的初等职业教育，后发展为和初中连接的中等职业教育)。双规制主要考查较早出现在什么地方?即西欧，以哪个*为典型代表?即英国。出题方式为单项选择题。

(2)单轨制：19世纪末20世纪初在美国形成的一种学制，其特点是所有的学生在同样的学校系统中学习，从小学、中学到大学，各级各类学校相互衔接。这是一种有利于教育普及的学校教育制度。主要是以单项选择题的方式问，单轨制以哪个*为代表?

(3)分支制：是20世纪上半叶前苏联建立的一种学制。这是一种在初等教育阶段强调共同的基础性教育，到中等教育阶段分职业教育和普通教育两个分支的学制。1949年以前，我们在学制方面学习美国，新*成立后在学制方面师从苏联。所以我国的现行学制也是分支学制。从形态上看，我国现行学制是从单轨学制发展而来的分支型学制。主要是以单选题的形式考，分支学制的代表*有哪些?即前苏联和*。

我国现代学制的确立和发展，这个知识点历来是教师资格考试中的常考知识点，出题形式涉及单项选择题。我国现代学制在发展上按时间顺序大致出现过五种主要的学制类型。

壬寅学制(《钦定学堂章程》)，颁布时间是1902年，由晚清重臣张百熙参考日本学制制定的中**一个现代学制，但只颁布而没有实施。这个学制的考点是*一个颁布，但没有正式实施的学制。

癸卯学制(《奏定学堂章程》)，颁布时间是1904年，主要承袭了日本的学制，反映了“中学为体，西学为用”的思想。规定男女不许同校，轻视女子教育。这个学制的考点是*开始实施的*一个现代学制或实行新学制的开端。

壬子癸丑学制，颁布时间是1912—1913年，由南京临时*府制定，除去自小学、中学到大学的普通教育系统外，还有师范教育和实业教育两系统。师范教育分师范学校和高等师范学校两级。实业学校分甲乙两种，均为3年毕业，分农业、工业、商业、商船各类。它*一次规定男女同校，废除读经，充实了自然科学的内容，并将学堂改为学校。这个学制的考点是我国教育*一个具有资本主义性质的学制。首次允许男女同校的学制。

壬戌学制，颁布时间是1922年，由北洋*府制定，以美国学制为蓝本。规定小学六年，初中三年，高中三年。这个学制的颁布和实施，标志着*资产阶级新教育制度的确立，标志着*近代以来的学制体系建设的基本完成。又名“1922年学制”，“壬戌学制”，“新学制”“六三三学制”，实际上指的都是同一个学制。这个学制的考点是以美国学制为蓝本，还有它的别称，以及壬戌学制的实施标志着*近代以来的学制体系建设的基本完成。

《关于学制改革的决定》，颁布时间是1951年，由中央人民*府政务院(现国务院)制定，是新中**一个学制。建国以后，我国教育有一项紧迫的任务就是统一学制。1951年政务院颁发了《关于改革学制的决定》，实行*新学制。新学制体系包括：幼儿教育(幼儿园)、初等教育(小学、初等成人教育)、高等教育(大学、专科学校、研究生部)以及各种政治学校、训练班等。1951年学制奠定了我国新学制的基础。但从性质上说它属于一个过渡性质的学制。这个学制的考点是新中**一个学制。

相信通过以上梳理，大家对常见学制的类型以及我国现代学制的确立和发展都有了一个比较清晰的脉络和了解。