编程和写作本质上是同一件事，两者相互影响，有很多共同点。一方面，在孩子开始学习写作之前，他们先学习拼音，认字，然后学习词语和句子。学习编程也是如此。首先，他们学习一些编程符号和编程术语，然后学习使用这些词的规则(类似于在写作中造词造句的方法)。

例如，“树”可以标识现实世界中的植物。Int I表示内存中的4字节空间。作者要熟练使用自然语言来表达思想，专业程序员要熟练使用计算机语言表达思想;它们前提都是要熟悉语言元素的意义，就像在现实生活中说话时需要理解词的意义一样。甚至可以说编程本身就是一种语言，所以写代码就像写作文一样。

讲故事和创作有三个重要的元素:故事的结构，故事中事件的顺序，以及用清晰的表达来讲述故事。这种写作也是低龄儿童接触的主要形式。编程最重要的三件事是结构、顺序和清晰度。

许多孩子有非常丰富的想象力，可以使用一些漂亮的词和句子。然而，他们写的作文总是没有一个明确的想法或主题。为什么?综上所述，孩子们最缺乏的可能是写作的逻辑性。故事结构松散、杂乱无章、写作含糊，就像一堆杂乱的代码。因此，学习编程可以有效的帮助孩子们培养清晰的写作能力——也就是讲故事的能力——这是学习编程经常被忽视但很重要的优势。

在学习编程的过程中，孩子们会不断发现自己思维上的缺陷和问题，如条理不够清晰、逻辑不强等，并开始提高。将所学的编程逻辑应用到日常生活中，应用到阅读和写作中，一定会带来新的收获。

例如，如果孩子在写一篇议论文，但无从下手，孩子可以通过编程思维来分解问题——先想一个论点，但是没有支持的论据，论点不足应该怎么办?如果论证不充分，应该怎么做。有什么工具可以使用?先明确问题，然后逐一分解，问题就可以得到解决了。