成都成华区雅思培训学费多少
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课程介绍
招生对象:1-2个月时间备考的考生,高中生基础或雅思测试成绩4.5-5分的学员。
课程特点:
正课与吸收课相辅相成,“独特2+1模式”,即每两次正课一次吸收课,内容无缝衔接,增加正课所讲内容得到有效吸收。
课程设置:
听力:以场景讲解为主,同时结合题型适当讲解相应技巧
阅读:注重于阅读技巧的讲解
写作:侧重审题以及写作模板和思路
口语:以话题词汇和模板句型讲解为主
精讲精练:
听说:通过大量语音练习,提高学员口语发音,提高听力辩音能力,针对性查漏补缺。
读写:提高学员长难句理解能力,提高学员句子成分辨识能力。拓展学员写作思路。
雅思正课:听力,口语,阅读,写作
吸收课:听说课,读写课
前任雅思外教考官口语,全真模考,讲解课,备考指导课
保分承诺:保提高1分(入学成绩较低4.5分方可签订保分协议)
如何才能“扔掉”雅思词汇的词典
从词典中解放出来
首先,要多读。老外的5万词汇量不是老师教会的,他们是在真正的阅读中反复碰到这些单词之后学到的。光在课堂里面是不可能有足够的机会去反复碰到这个单词。因此,*在课外泛读。泛读是一个很有效的提高词汇量的方法。
当我们在谈阅读技能的时候,我们一般都认为学生有“足够”的词汇量。一般说来,我们需要大概5千左右的词汇量才能开始独立自主地阅读。但事实上,五千的词汇量也是超过很多学生的词汇量的。很多同学可能只有3000左右。3000个左右的词汇量是我们的词汇底线。三千个词汇可能不能让我们真正地独立阅读,但是至少可以让我们开始尝试独立阅读了。3000个词包括GSL+AWL的词。如果没有3000个词,可能我们要做的不是什么提高阅读技巧了,因为低于三千的词汇量进行雅思阅读碰到的将是满篇满篇的生词。
但是,我并不是说在阅读的时候需要认识每个词。我们怎么在阅读的时候处理一些不认识的词呢?哪些词是可以略过而不会影响我们对篇章的理解的呢?
积极词汇,接受性词汇,垃圾词汇
单词的重要性是不一样的。我们应该知道哪些词是可以忽略的。这样才能去学习那些真正重要的词汇。
但是有些单词是碰到立马就要略过的,这种词我们可以把它称为所谓的垃圾词汇。要知道当我们只有3千个词汇的时候却花时间学一些像 chrysanthemum (菊花), anemia(贫血)这样的词是完全没有必要的。当然,没有哪一个词是真正的垃圾词汇,这要取决于阅读时候的上下文,阅读者的水平,以及阅读的目的。如果你是个医生,对你来说anemia就是*备单词了,其重要性可能和apple对孩子的重要性一样。如果你又正好像我读过一本叫做 chrysanthemum and sword(菊与刀)的书,你就会对chrysanthemum这个所谓的垃圾词也印象深刻了。
想象一下我们使用中文的时候,哪些词是我们自己会用的,哪些词是我们只认识却不会用的,哪些甚至是我们自己不认识的。比如说耄耋这个词。词汇的学习过程是从开始的不认识,到认识,到较终会用。这个过程是很慢的。所以*经常在真实的语境中接触到这个单词。
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