常德幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

孔子的教育思想在历年的教师招聘考试中是一个比较高频的考点，因此关于孔子的教育思想我们可以从他提出的人性观、教育作用、教育目的、教育内容、教育方法等方面帮助大家更好的进行备考。

一、人性论

孔子把人划分成了四类：生而知之者，上也(上智);学而知之者，次也;困而学之，又次也(这两类是中人);困而不学者，民斯下也(下愚)。他指出，唯上知与下愚不移，中而知之，认为自己是学而知之的人，并且提出“性相近、习相远”的观点，意思是人在刚出生时，本性都是善良的，性情也很相近，但随着各自生存环境的不同变化和影响，每个人的习性就会产生差异。既然如此，那么西周时期倡导的只有才有受教育的权利这一观点就是错误的。因此这种观点就为他提出有教无类的教育方针奠定了基础，也为平民中举贤才提供了依据。此外，这句话本身还体现了环境决定论的观点。

二、教育作用：

社会功能：庶、富、教。这一观点揭示了教育与生产力之间的关系：先发展生产力再有教育。因此，我们认为孔丘是*历较先论述教育与经济发展关系的教育家。

个体功能：“性相近、习相远也”。

三、教育目的

教育要在平民中培养出德才兼备的从政君子，简单可以概括为“学而优则仕”。因此他的教育目的的价值取向就是社会本位论。

四、教育内容

既然要培养德才兼备的君子，那么教育的内容就应该从德育和智育两方面入手，因此他主张以文献、品行、忠诚和信实教育学生，所谓“文”主要指的是《诗》、《书、《礼》、《乐》、《易》、《春秋》等西周的传统典籍，而品行、忠诚和信实主要指的是道德教育。概括起来就是德与才两个方面的内容，并且他提出“行有余力，则以学文”，意思是首先要做一个品行符合道德标准的社会成员，其次才是学习以提高文化知识，可以看出在他的教育中，道德教育居于首位，因此他提出了以“仁”为较高的道德标准。

五、教育方法

孔子的教育方法是多样的。

(1)启发诱导：不愤不启，不悱不发。关于“启”朱熹做的注解是“开其意”，关于“发”朱熹做的注解是“达其词”，这奠定了他不仅是*启发诱导*一人也是世界启发诱导*一人的地位。

(2)因材施教。孔子有三千弟子，培养了72位贤人，各弟子性格迥异，成长背景大相径庭，对不同弟子他会采用不同的教育方法。

(3)温故知新。体现了复习的重要性。

(4)学思行结合。学而不思则罔，思而不学则殆。