托福阅读备考建议

托福阅读备考建议

一.单词

单词是任何外语学习的基础，但是此处的单词强调的是单词的重复使用率，也就是在一个既定范围内的重复使用，而不是低效又无聊的重复记忆。所以在单词部分，特别需要强调一下英英词典（或者中英双语词典的使用）的使用。英语和汉语并不是一一对应的关系，所以大多直接背英语单词和中文释义的同学会陷入迷茫，感觉背了大量单词，花了不少时间，但阅读时能理解的却很有限，甚至认识的单词也成为拦路虎。所以一定要花时间习惯使用英语单词的英文释义，这样才能准确理解英语单词的核心意思，并把握单词的外延，根据具体语境推测适当活用。刚开始不习惯的同学可以用英汉双解词典，必要的时候用汉语过渡一下。另外一个就在记单词时往往忽略了它的词性和同源词，尤其是词性，这一点在传统教学中常常被忽略，因为传统英语教学中单词量不大，这一点造成的影响不明显。但在托福备考时，因为词汇量要求量大，词性对单词的影响，对句子的理解就显得重要了，而且很多同源词的出现很容易混淆学生的视线，同学以为是新的单词，进一步造成理解障碍，实在是很可惜的。如果在单词学习这一步，摈弃以数量取胜的单一思维，静下心在这几个方面好好努力，积累一部分可以活学活用的词汇量，后期复习会事半功倍。

二.句子

文章是句子构成的，从这个意义上说，句子是较小的意义单元。所以如何解读这个单元就显得至关重要。很多学生背了很多单词，即使每个单词的意思都知道，或者把单词意思都查了，仍然读不懂很多句子。在句子这一步，我*要说语法，尤其是关于句法的部分，非常重要。一说起语法，很多人都皱眉哟，觉得又难又无聊，其实并不是这样的。英语的句式内容其实非常有逻辑，是完全可以在没有太多记忆的情况下理解并掌握的。大家之所以有这种印象，大多是因为传统教学中因为考试形式的原因比较侧重语法中一些所谓“例外“的语法现象的考察，所以课堂里非常强调一些特殊用法的记忆，因为这样可以帮助*分。而在托福备考时，没有这样的压力，我们对语法的学习重点放在一般性结构和普适性表达上面，这样大量需要背诵而又彼此没有联系的碎片化知识就消失了，只剩下很好理解的一棵语法大树，理解其架构之后掌握一点都不难。拿下了句法，我们再如庖丁解牛一般来看阅读中的长难句，真是手到擒来。

三.文章风格

因为阅读的选材是以说明文为主，所以我们需要知道说明文的问题风格，这样才能知道如何准备。说明文的特征是文章信息量大，内容庞杂，文字简洁，组织结构相对简单。看到了这一点，我们就应该明白面对这类文章，内容准备是*的，这样五花八门的信息如果完全放在考场去理解和消化，按照官方指南上所说的，你真是too young too naïve; 官方指南上所说的，看看就好，不要太认真。在备考时按照老师所圈定的常考主题来准备，即使不是题目所考的内容，相关的内容也会让我们有触类旁通之感而进一步缓解考场焦虑，更好的发挥。关于文章组织架构这部分，因为相对固定和简单，跟着老师多练习几篇自然就会明白其中的套路。

四.内容

阅读的选材内容主要是如下几类：生物（生命），历史，艺术商业，人文科学。这些话题里大家不太了解或不太感兴趣的话题所以大家可以从BBC的纪录片看起，尤其是自然和生命系列，艺术系列，了解大概的信息，补充背景知识，提升相关单词对大脑的刺激，进一步提升速度。这些话题里同学已经了解或比较感兴趣的话题，建议选择一本原版书或者相关的专业杂志来进一步熟悉背景和相关表达，这个选择需要参考学生的词汇量，建议咨询具体老师。直接阅读可以进一步提升阅读的流畅性和速度，为考试做好准备。