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佛山三水区雅思托福培训中心哪个专业

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PRACTICE  MAKES  PERFECT

   边学边练 解决雅思口试中

   WHAT TO SPEAK & HOW TO SPEAK 两大难题

   实现 学着说→试着说→-笑着说 三重口语境界
   WAY TO SPEAK→CHALLENGE TO SPEAK→FUN TO SPEAK


入学条件:    

1、高中或高中以上学历    

2、有规划半年内参加雅思考试,有一定基础的学生    

3、长期*化英语环境下、口语能力相对薄弱的学生


教学内容:    

1、雅思口语考试基础答题思路介绍及演练    

2、雅思口语考试高频话题全方位解析    

3、日常口语交际    

4、应用英语对时事话题进行分析及讨论    

5、基础听力及训练


教学效果:    

1、对雅思口语考试有基本认识,培养答题框架构建能力    

2、掌握雅思口试常用应试句型及表达法,使口语表达丰富精彩    

3、发现自身语音问题,提高英语发音准确度及流利度    

4、提高口语自信度,拓宽话题面,克服无话可说的困难


课程特色:    

1、针对性教学,针对雅思口*题型,设计相关形式的课堂活动,帮助学生考前预热    

2、交际式教学,让学生有充分机会进行口语演练,有针对性地提高学生听说水平    

3、话题式教学,涉及社会、生活、学习、工作等多方面的话题,切实提高学生英语实际运用能力    

4、互动式教学,注重个体沟通与交流,营造良好、积极地学习氛围


新托福综合全能班


培训内容:全面拓展托福基础课程并提高听力、阅读、口语、写作四大方面。

招生对象:
    英语基础较强的初中在读生,高一学生。词汇量2500左右的,希望通过一套完整的学习系统对于英语水平进行全面的提高。具备应对托福考试的能力。

使用教材:原版引进ETS网考新托福培训教材和北美考试院新托福内部研发专用教材。

课程设置:
1.拓展托福核心基础词汇。

2.训练精听及听力的细节部分,精讲长难句的分析。

3.扩充学生的写作词汇,口语词汇,补充常用的口语句式,使学生的英文更加地道。


精英教师:由从事国外考试培训多年的精英教师队伍执教,助你掌握应试技巧,提高听、说、读、写水平。

课程优势:课程设计完整,衔接紧密,稳步提高学习能力和应用能力。


分析雅思写作是个扣分点

雅思写作扣分点一、不一致
 
所谓不一致不光指主谓不一致,还包括了数的不一致、时态不一致以及代词不一致等。比如:When one have money, he can do what he want to.
 
分析:one是第三人称单数,因此本句的have应改为has; want应改为wants, 本句是典型的主谓不一致。
 
改为:When one has money, he can do what he wants (to do).
 
雅思写作扣分点二、修饰语错位
 
英语与汉语不同,同一个修饰语置于句子不同的位置,句子的含义可能引起变化。对于这一点考生们往往没有引起足够的重视,因而造成了不必要的误解。比如:I believe I can do it well and I will better know the world outside the campus.
 
分析:better位置不当,应置于句末。
 
雅思写作扣分点三、句子不完整
 
在口语中,交际双方可借助手势语气上下文等,不完整的句子完全可以被理解。可是书面语就不同了,句子结构不完整会令意思表达不清,这种情况常常在主句写完以后,作者又想加些补充说明时发生。比如:There are many ways to know the society. For example by TV, radio, newspaper and so on.
 
分析:本句后半部分"For example by TV, radio, newspaper and so on.”不是一个完整的句子,仅为一些不连贯的词语,不能独立成句。
 
改为:There are many ways to know society, for example, by TV, radio, and newspaper.
 
雅思写作扣分点四、悬垂修饰语
 
所谓悬垂修饰语是指句首的短语与后面句子的逻辑关系混乱不清。比如:At the age of ten, my grandfather died. 这句中"at the age of ten"只写出十岁时,但没有说明“谁”十岁时,按一般推理不可能是my grandfather, 如果我们把这个悬垂修饰语改得明确一点,读者或考官在读句子时就不会误解了。
 
改为:When I was ten, my grandfather died.
 
雅思写作扣分点五、词性误用
 
“词性误用”常表现为:介词当动词用;形容词当副词用;名词当动词用等。比如:None can negative the importance of money.
 
分析:negative系形容词,误作动词。
 
改为:None can deny the importance of money.
 
雅思写作扣分点六、指代不清
 
指代不清主要讲的是代词与被指代的人或物关系不清,或者先后所用的代词不一致。比如:Mary was friendly to my sister because she wanted her to be her bridesmaid.
 
读完上面这一句话,读者无法明确地判断两位姑娘中谁将结婚,谁将当伴娘。如果我们把易于引起误解的代词所指代的对象加以明确,意思就一目了然了。这个句子可改为:Mary was friendly to my sister because she wanted my sister to be her bridesmaid.
 
雅思写作扣分点七、不间断句子
 
这个错误的出现受中文意识的影响很大。很多考生在写句子时,句子之间缺乏有效的连接成分。甚至,有的句子写的比较中式化。比如:There are many ways we get to know the outside world.
 
分析:这个句子包含了两层完整的意思:“there are many ways”以及“we get to know the outside world”。简单地把它们连在一起就不妥当了。
 
改为:There are many ways for us to learn about the outside world. 或:There are many ways through which we can become acquainted with the outside world.
 
雅思写作扣分点八、措词毛病
 
学生在写作中没有养成良好的推敲,斟酌句子中所选用词的习惯。大部分考生随心所欲,拿来就用,所以作文中用词不当的错误随处可见。比如:The increasing use of chemical obstacles in agriculture also makes pollution.
 
分析:显然,考生把obstacles“障碍”,“障碍物”误作substance“物质”了。另外“the increasing use(不断增加的使用)”应改为“abusive use(滥用)”。
 
改为:The abusive use of chemical substances in agriculture also causes/leads to pollution.
 
雅思写作扣分点九、累赘
 
写句子没有一个多余的词;写段落没有一个无必要的句子。能用单词的不用词组;能用词组的不用从句或句子。比如:In spite of the fact that he is lazy, I like him.
 
本句的“the fact that he is lazy”系同谓语从句,我们按照上述“能用词组的不用从句”可以改为:In spite of his laziness, I like him.
 
比如:For the people who are diligent and kind, money is just the thing to be used to buy the thing they need.
 
整个句子可以大大简化为:Diligent people use money only to buy what they need.
 
雅思写作扣分点十、不连贯
 
不连贯是指一个句子前言不对后语,或是结构上不畅通,这也是考生常犯的毛病。比如:The fresh water, it is the most important things of the earth.
 
分析:the fresh water与逗号后的it不连贯,it与things在数方面不一致。
 

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