东莞石龙区雅思培训学费多少

课程介绍

招生对象：1-2个月时间备考的考生，高中生基础或雅思测试成绩4.5-5分的学员。

课程特点：

正课与吸收课相辅相成，“独特2+1模式”，即每两次正课一次吸收课，内容无缝衔接，增加正课所讲内容得到有效吸收。

课程设置：

听力：以场景讲解为主，同时结合题型适当讲解相应技巧

阅读：注重于阅读技巧的讲解

写作：侧重审题以及写作模板和思路

口语：以话题词汇和模板句型讲解为主

精讲精练：

听说：通过大量语音练习，提高学员口语发音，提高听力辩音能力，针对性查漏补缺。

读写：提高学员长难句理解能力，提高学员句子成分辨识能力。拓展学员写作思路。

雅思正课：听力，口语，阅读，写作

吸收课：听说课，读写课

前任雅思外教考官口语，全真模考，讲解课，备考指导课

保分承诺：保提高1分(入学成绩较低4.5分方可签订保分协议)

浅谈雅思听力考试三技巧

众所周知，雅思考试的较终得分是由听，说，读，写四项的平均值四舍五入而来。但对母语非英语且母语与英语相去甚远的*学习者来说，在这四项势必各有优劣。对大部分*考生而言，听力和阅读是*分项且是比较容易提高的两项。那么，如果可以做到*分项高表现，其他项不拉分势必会得到一个理想的分数。在此，介绍几个*知道但又容易被忽视的听力技巧，帮助同学们攻克雅思难关，顺利走上国外求学之路。

首先，单词记忆。雅思听力的单词有其自身的特点，难词肯定是有，但是不多，也就是说，同学们只要将剑桥雅思四到八以及机经高频词记下来，那么听力词汇这一关一般来讲没有大问题，但需要注意的是，听力考试对于单词的拼写要求非常严格，一定不仅要会读，会用，更要拼写正确。此外，听力单词记忆较重要的是要对单词的发音熟悉，也就说在听到这个词的时候能够马上反映出这个单词。因为听力考试只有一次听的机会，没有机会重听检查。所以，在记忆单词的时候要读出来，且要读准确。关于单词记忆还有不得不提的一点是，有些简单的日常用词，常常属于一个词汇死角，听出来是什么词，也知道意思，但是不能拼写出来。这种失分是很遗憾的。举个例子说，从星期一到星期日这七天的拼写能否正确。从一月到十二月这十二个月的拼写能否正确。曾经有次上课，让学生默写出november,结果给出了novernmber,noveber等各种答案。而在真正的雅思考试中，这几种都是都是常常会考的。

关于单词记忆，一点要说的是，英联邦*的人名地名常常会处于一个记忆死角，但是这在雅思听力考试中是默认为*要会的。比如说，剑4中有一套题，是一个人在澳大利亚租房子，房产中介问她在澳大利亚呆了多久，这个人说a year in Adelaide and six months in Sydney,这个题的问题是，这个人一共在澳大利亚呆了几年，六分班大部分的学生都做不对，比较多的答案是6个月，深究其原因，无非是听出来了Sydney,并且知道悉尼是澳大利亚的主要城市，但是并不知道阿德莱德也是澳大利亚的主要城市之*。这种情况在剑4中出现一次，并不能增加以后不会出现，也就是说，同学们在备考的时候，一定要抽出一点时间，将英国，澳大利亚，新西兰这三个*的首都，主要城市记熟。

其二，语法要明确。雅思听力虽然在很大程度上是对听力能力的考察，但是在学生呈现答案的时候对语法也是有要求的。比如说，如果要填的内容是 ------ Road，那么考生*要非常明确，所需填空的内容也*大写。但凡考试中出现大小写的失误，那么原则上这个空是不能得分的。

其三，定位是雅思听力的一个重点，这和雅思考试的特点密切相关。以填空题为例，在听力放音之前，学生从考卷所呈现的信息中基本可以明确接下来要听的听力文段的topic,主要内容。那么，考生基本上是根据前后项判定的需要填的内容，那么，如何选择定位词呢?一般而言，定位词首先要选具有稳定性的词。所谓稳定性就是不容易被替换掉的词。类定位词可以选择特定的人名，地名，街道名，*名等，这些词汇因为其特殊性，比较不容易被替换，也就是说，学生在做题时，尤其是部分，一般是所听即所得，可以根据这种稳定词判断答案。

第二类词是带有数字的词汇，比如说年份，具体的数字，公里数。这些词也具有相当的稳定性，一般不容易被替换。比如，在表格题中，可能出现1863， 1873， 1895三个年份，考生只要紧跟年份就可把握听力节奏。

第三类此便是有某些特殊标点符号的词语，比如引号，一般引号内容是会原文重现的，考生只要紧跟填词即可，不常会出现同意替换。如果再考卷中没有以上三类词，学生在划定定位词的时候要把握的原则是先找名词，不如说，water,这个词有实际的意义，比较不容易被其他的词语替换。如果没有有效的名词，形容词和副词也可以对划定定位词有所帮助，但需要注意的是相对于名词，形容词以及动词不那么稳定。

第四类限定定位和复杂定位情况。比如一个学生在图书馆办卡，图书馆工作人员问学生现在在读什么课程，学生有可能说I was doing…but now… 这种情况下学生要十分注意，题目中问的是现在在读的课程，如果不仔细听完，那么极有可能会把之前的课程填进去。关于复杂定位情况，因为主语主要由名词，代词或者名词词组构成，这三类词变化的可能性也比较小，因此，当所填内容为主语 +is +_____.的时候，一定要将主语标出。

，听力的基础练习，雅思听力固然是有很多技巧可以帮助学生们在较短的时间内提升成绩，但是学生出国以后需要做的是独立面对较真实的生活。要独立选课，独立做作业，独立租房子，独立去医院，独立订机票，这些事情就不是雅思听力技巧可以解决的了。要想在国外的留学生活顺心，如意，坚实的英语基础是必不可少的。不仅如此，雅思听力也仅仅是锦上添花的环节，只有将锦织好了，锦上的花才可更加璀璨。在此，真诚的建议同学们，在课余时间，在出国之前，将英语基础牢牢的打好，到了国外，你也许没有时间将教授课上的内容复听，可能也没有时间一个一个的查词。所以，同学们现在要做的是，苦练精听，广练泛听，让听力，让英语有一个本质上的提高。