西安莲湖区雅思6.5分培训怎么收费

课程介绍

招生对象：高中生成绩或者大学四级成绩的学员;大学生六级水平，相当于雅思5.5-6分基础;参加过雅思6分段课程的学习，短期内希望达到雅思6.5分的学员。

班级特色：

★ 主要针对有一定英语基础，让考生在短时间内提升雅思到6.5分。

★ VIP小班，提高教师在教学过程中对每个学生的关注度，课堂教学更多融入个性化辅导。

★ 课程内容设置依据学员实际英语水平，高度契合目标6.5分学员的学习特点。

授课内容：听力：以题型技巧讲解为主，属于强化段，在讲解题目时涉及重点听力场景。

阅读：以重难点题型技巧讲解为主，涉及较少语言基础及阅读技巧讲解。

写作：侧重审题以及中难度句型句式的掌握，以及题型写作技巧和观点支持方法。

口语：此阶段涉及到回答思路的讲解，重点为Part3的讲解，Part1话题讲解数量减少，以解题思路为主。

培训目标：听力：熟练掌握各类听力题型的特点及解题步骤、技巧等，此分数段开始填空题涉及到通过连接词识别出题点的讲解、选择题涉及到同义词替换讲解及干扰项排除能力训练等。

阅读：让学生熟练掌握中级难度题型的特点及解题步骤、技巧等。

写作：能够写出连贯合理的篇章，进行合理的论点陈述。

口语：熟练掌握Part1和Part2高频话题的回答思路，Part3能掌握不同类别的问题回答方法。

雅思听力考试审题时的五个坏习惯

坏习惯一：忽略题目要求

雅思听力考试不论什么题型，题目都有一定的要求。单选题和配对题比较直观，基本是一对一的选择;对于多选题，则要注意答案要求是几个选项了，尤其需要注意Question 19 Choose two letters和Question 19-20 choose two letters这两个要求意义是不相同，前者要求比后者高，要求全部选对才能得分。*从剑5开始，多选题题目要求一般都和第二种一样，因此，这样也要求大家在誊写答案时也切忌把几个选择同时写在一个题号后面，否则会因为答案错位而引起不必要的麻烦。

与以上几种题型相比，填空题的字数要求较麻烦，因为填空题字数要求有很多种。以剑9为例，像no more than three words and / or a number这类要求是较为常见的，这种题目要求答案就有三种方式：1)少于三个单词;2)少于三个单词和一个数字;3)一个数字。而one word and / or a number和上面的理解一样，只是把三个单词改成了一个单词。但是如果题目要求是no more than two words，就意味着答案里不能出现阿拉伯数字，即使有也*是以单词的形式出现。同理，one word only对字数要求更加严格，哪怕多写了一个冠词也是错误的。值得注意的是在剑9第三套题中还出现了one word and / or numbers的要求，此时答案的数字有可能不仅仅是一个，会出现一个以上的数字答案，而这一点也是考生在看题时需要注意的。除此之外，剑桥系列*题中还有其它题目字数要求，如剑6套题中no more than two numbers则说明答案都是数字且较多不超过两个;而大量存在于剑3*题和部分剑4、剑5*题中的no more than one word or a number则要求答案中不能同时出现单词和数字。综上所述，雅思听力考试填空题字数要求多样性就要求考生在审题时要非常细心，不能总会按照较常规的要求来答题，否则会出现失分的惨剧。

坏习惯二：无视示例答案

听力考试section 1较开始都会有一个example的答案，即示例答案。不管是在课堂上，还是在考场中，考生不止一次将示例答案当作道题的答案写下来，白白丢掉一空。在雅思听力考试中，示例是用来像考生展示听力考题应该怎么做的一个示范，而且示例录音会听到两次，但是总有一部分考生在考题时直接无视示例，直接从题开始读题，从而导致失分。因此，笔者在此提醒各位“烤鸭”，在备考过程中，一定要养成从示例答案开始看题的好习惯，只有这样才能增加在考场上做到滴水不漏。

坏习惯三：只用眼，不动手

很多考生在雅思听力考试时为了让自己能够在录音播放前将题目看完，会陷入看完卷面上的每个单词就等于审题的误区。众所周知，人的瞬间记忆能力是有限的，如果考生在审题时不动手将题目的关键信息标示出来，那么在录音播放时必定会重新读一次题，这样不仅浪费了录音前的审题时间，同时也降低了答题效率。因此，考生在审题时，一定要按照课堂上老师教授的方法在题目上进行有效的标示，在填空题时，尤其需要将预测的词性标示清楚，只有这样，才能做到事半功倍。

坏习惯四：审题太过主观

既然是审题，当然要以问题的客观意思理解，不能强加自己的想法。考生在看选择题的问题和选项时尤其需要注意这一点，问题和选项都要客观理解，不能因为某个选项意义比较符合常理就认为其对，也不能因为选项不符合某些判断规则就认为其一定是错的。即便有预先的判断，也需要较终在录音中找到证据来支持或反驳。

如果遇到的是填空题，首先还是要客观理解整个句子的意思，然后再做找关键词、预测、找定位词等工作。比如在预测时发现需要填的空格出现在名词前，修饰名词，一般考生反应需要找一个形容词，但仔细想想，能修饰名词的不仅仅是普通的形容词，名词也可以，动词的现在分词形式和过去分词形式也可做形容词来修饰名词，甚至量词也可以修饰名词，所以在听的时候不能因为想到了形容词就只关注普通的形容词，从而忽略其他可能性的答案。

坏习惯五：审题太过片面

如果说以上四个习惯都是考生的外在习惯造成的，那这第五个习惯就和考生的内在基本功有一定的关联了。绝大多数的审题不全面都和考生的单词量以及语法基本功有一定的关系。如剑7第三套题的第23题: Float dropped into ocean and________ by satellite，在教学过程中发现考生经常对该空的预测是填名词，是因为看到了ocean and就认为两者并列。事实上从整句看和空格并列的信息应该是dropped, 所以要找的是动词的过去分词表示被动。预测出错后听题中就容易忽略正确答案了。又如剑5第四套题的第3道题: intended length of stay_________ , 通过审题可知需要填的是时间长度，限制信息intended意味着这段时间是原本想要、打算住的时间。而原文：I’m planning on staying a year but at the moment I’m definitely here for 4 months only. 显然planning和intended是对应的同义转换点，因此答案是a year。但是在课堂上，很多考生直接将4 months作为正确答案。主要原因还是因为忽略了intended，或者不知道planning和intended是同一个意思，从而失分。