新SAT的阅读应该怎么备考

SAT改革后新SAT考试整体的改革方向是去技巧化，更贴近美国高中生的课程内容。这一原则在阅读部分表现得尤为明显。具体表现为以下几个方面：

一、由批判性阅读(Critical Reading)改为循证阅读(Evidence-based Reading)。批判性阅读要求考生在理解原文的基础上，不受主观因素影响，得出正确结论，作出合理判断。新SAT阅读考试在此基础上加入了循证题，也就是说，批判性的思路不变，个别题目会要求考生指出答案在原文中的依据。这是对于学生阅读能力的真实反映。

二、无定位题比例大幅增加。根据对官方指南中四套题的统计，无定位题的比例占所有题目的**。可简单直接定位的题目数量减少，以往按照题目指定的行号回原文定位的做题方式作用更加有限，对于阅读速度、收集信息能力和综合分析能力的要求进一步提高。

三、侧重考查考生对词汇的深度理解。而新版SAT考试摒弃了包含大量生僻词汇的填空部分，侧重于考查学生根据语境推断词义。考试中的词汇更实用，但这并不意味着词汇考查的难度降低，因为在去掉生词的同时，加强了对于常用词用法的深入考查。词汇考查将缩小广度，扩大深度。词汇题在旧版SAT阅读部分也会出现，一直以来是广大考生的重灾区，而在新版SAT的官方指南中，这类题目的比例上升到了15%。

四、文章题材更加多样化。新版的SAT考试文章选材涉及的话题更为广泛。科学类文章的比例提高到**，增加了历史题材的文章以及政治文献，而这一领域对于国内考生来说较为陌生。小说选材倾向古典，目前官方指南及可汗练习题中的选材多来自20世纪前的小说，作者风格鲜明，当时的社会背景、文化习俗、语言风格都与今天有所不同，从而也在一定程度上增加了阅读理解的难度。

五、文章内容更趋专业化。以科学类文章为例，在以往的SAT阅读考试中，科学类的文章话题偏概括化，重点经常是对于某科学话题的评价或对于某理论的概括性介绍。但是新SAT阅读中的科学类文章内容则涉及到了更多的专业知识与术语，例如DNA的化学组成，两条链的配对方式。提到了科学研究的具体问题、研究依据、研究过程以及结果。阅读中还特别增加了对于图表、数据的分析，从而贴近了高中生课内所学知识内容，也更加贴近学生在未来实际的大学学习和工作中遇到的真实情景。

不难看出，改革后的SAT阅读考试回归能力和基础。这种对综合能力的考查将对习惯了应试教育的*考生提出的挑战，很难再通过死记硬背或短时间的刷题取得gao分。建议考生提前规划，长线备考，并在阅读的备考过程当中注意以下几个方面：

一、提升文章整体理解能力。阅读时要注意分析作者的行文思路，分析整体脉络。落实到段落当中，要做到掌握段落大意，分析句间以及段落之间的联系，从而宏观把握文章整体。

二、拓展词汇深度，注意近义词辨析。很多同学希望增加词汇量，通常只熟悉单词的某一个意思，阅读文章时将自己所熟悉的词义套用到句子中，较终导致对句子甚至文章主旨的误解。只掌握单一词义还会导致无法区别选项当中的近义词，从而无法选出较符合原文的选项。因此，在利用词汇书扩充词汇量的同时，需要结合精读积累熟词僻义和一词多义，并尽量查询辞源以了解中心词义帮助记忆;遇到相近意思的词切勿默认为完全同义，建议查询放心字典的英文释义，并结合语境准确理解细微差别。对于18、19世纪的文章中的部分词汇，建议查询牛津辞典了解其曾用词义。

三、扩大英文阅读量。选材尽量贴近新SAT阅读文章，以积累专业术语及背景知识，熟悉不同题材的语言风格及行文逻辑。针对科学类文章，建议阅读科学类期刊，可以从《探索》、《科学美国人》等入手，有了一定储备之后可以阅读《自然》、《科学》等专业性更强的期刊。小说方面，建议阅读18、19世纪知名小说家的作品，例如Jack London, Saki, Virginia Woolf, Charlotte Bront?，Charles Dickens等。也可以先从短篇小说开始再到长篇阅读，结合现有阅读能力及个人兴趣，由浅入深地选择阅读材料。较好选择一些已有中文译本的小说，实在看不懂的地方，可以参考一下译文。另外，还要熟悉美国历史，阅读政治演讲、文献，例如阅读《美国人民》。APHistory，AP Government& Politics也是不错的阅读素材。

四、充分利用旧SAT练习材料。虽然考试在上述方面有所改动，但是新旧SAT阅读在推断标准、高频词及固定搭配、常用一词多义以及部分文章素材等方面仍保持高度一致。在目前新SAT官方练习题数量有限的情况下，建议使用旧SAT*题积累生词、一词多义、抽象概念，分析难句，梳理句间关系和文章逻辑。