我们的宗旨 ：专业化教育，国际化学习，品质化服务

我们的企业文化和价值观：教育用心 行为专业 结果导向

我们的目标：打造*专业的英语语言培训学校

特色教学

1、四人小班授课、全外教授课.

2、科学准确的学习跟踪、学习顾问贴心辅导。

3、个性化培训、自由的学习时间。

4、英语社交俱乐部、国际教育技术

5、如同海外的语言环境、高雅舒适的学习环境

课程介绍

出国旅游、蜜月、度假，因为语言的障碍让你失去了多少美好心情和期待？英语以其独特的教学方法、专业的师资力量、现金的教学软件等，让你掌握旅游中所需要的英语知识，练就一口流利的口语。让你出国旅游更下自在轻松，文理、点餐、与当地具名侃侃而谈，不必在位沟通烦恼，畅享美妙的异国风情与

国外旅行中因为语言障碍无法和当地人沟通成为大多数人的顾虑，在这里，这些都不是问题

出国旅行时需要用到的日常使用英语，这包括食宿、观光游玩、购物过程中接触和所要用到的必要英语口语，如订酒店、点菜、趁车、问路、询价等与日常生活息息相关的话题，给你流利说英语的自信心，把您在国外旅行生活中的语言障碍一扫而光，让您畅通无阻尽享旅游带来的乐趣。

----英语旅游英语特色课程

培养熟练掌握英语听、说、读、写、译等基础知识，具有国际旅游与饭店管理专业英语技能，了解旅游社与旅游业务，全面掌握国际与饭店管理专业知识的高等应用型管理人才。

适合对象

想要出国旅游，英语基础不好

课程特色

中外教四人小班

自由无限学习时间

双语学习，顾问贴身辅导

个性化英语培训

如同置身海外的英语环境

国际先进英语教育技术

无缺课现象

科学准确的学习成绩跟踪

情景社交俱乐部

环境优雅，高端品质

美国Rosetta Stone线上课件

课程级别划分更加精细

为了提高学生的英语口语水平，有必要分析影响学生英语口语水平提高的主要因素。在近几年的教学中，发现影视学生口语能力提高的原因是多方面的，但主要有以下几个因素。

1.教师的口语能力参差不齐。例如，有一些教师的口语能力不强，他们无法在自由地进行口语交流，不具备组织和指导课堂交流活动的资格。与此同时，教师教学任务繁重，在岗培训较少，口语水平的提高难以实现质的飞跃。

2.有些教师并没有充分认识到英语口语的重要性，仍然认为学生是否可以通过相关考试作为语言学习成功的标志。这个概念导致教师忽视了学生的口语能力培养。 课堂上很少有时间让学生练习口语，这样学生就失去了语言交流的宝贵机会。

3.有些教师的课堂教学模式、教学方法和手段比较简单，仍是“满堂灌”和“填鸭式”的教学方法，教师讲，学生听，教师读，学生跟。一味强调语言点的教学，不注重口语教学，忽视语言的交际性。除了基本的课堂语言外，教师使用口语交际的空间范围不大，师生之间没有形成讲英语的氛围。

4. 学生的口语基础由于高职学生生源的多样化，入学学生的英语水平存在差异。例如，普通高中生有良好的基础，语法知识，读写能力有一定的优势，但他们习惯了以听讲、记笔记为主的教学方式，不适应更灵活的以开口说为主的方式。

简而言之，学生通过高中入学考试和高考学习英语，他们专注于书面培训，缺乏听，说，读，写的有机结合，尤其忽视了英语口语的培养，进入高职院校后，相当多的学生仍然遵循中学发展的学习习惯，死啃语法，对口语能力的培养不够重视。

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