孩子零基础怎么学英语口语

孩子基础差怎么学英语口语

口语是英语学习中的难点，先要英语的语音发准确，这样才能流畅的表达和交流，如果发音*关，这会导致孩子的口语和听力水平很难提高。下面分享一篇孩子基础差怎样学英语口语，来看看吧。

孩子基础差怎样学英语口语

1.发音的练习

英语基础发音学习指的是如何正确的发出词汇当中的每一个元音以及辅音，相当于在学习汉语时的“咬字”。英语音标一共有20个元音和28个辅音，其中辅音又分为清辅音和浊辅音，但是在大家根据每个音标练习单词的过程中，一定要学会利用句子去熟悉每个音节的发音。

2.语感的培养

培养语感较直接的方法就是听和读。听主要从日常生活习惯中去培养，例如可以多多看一些国外的电影、综艺以及影视剧集等;而读则是跟读，跟读的渠道也有很多种，大家可以根据自己的兴趣爱好挑选，但是一定要确保自己所跟读的材料发音一定是标准发音。

3.流畅度训练

想要提高口语的流畅度，首先要学会储备一定量的英语表达。因此小编建议大家在练习口语表达的过程中，一定要学会分话题分场合去背诵一些表达，只有能够做到信手拈来，才可以提高口语表达的流畅度。

4.英语思维培养

由于汉语和英语在语法结构上，还是有一些不同的，所以培养英语思维显得特别重要。在英语表达的过程中，能够在英语和汉语思维当中灵活切换，能够很大程度的提高英语表达的水平。学会为自己创造英语语言环境将是培养英语思维的好方法。

孩子基础差学英语口语技巧

给孩子选择简单的词汇表，让孩子根据音节来读准单词，父母可以根据磁带或教学录音光盘来告诉孩子读，把每个单词都读准，这样同学们听的时候就能听懂了。

根据课文，把一些常用的句型都背熟，把句子读顺，读熟练，在与同学或老师交谈时，就能熟练运用句型，而不是去思考要怎么说，比如谈天气、交通等常用的句型。

对于好的英语课文，家长要让孩子背下来，把文章的文化背景都记住，可以对同一篇文章，从一个生词到一个短语，然后是一句话，较后整篇文章都背下来，并可以灵活运用，口语表达出来。

在日常生活中，外国朋友或老师说英语的速度很快，特别是英语节目中的新闻，体育比赛的报道，主持人的语速快，你直接听，一句话好像一个单词。那么，在平常训练口语的时候，父母可以让孩子加快语速来说英语。

在周末或节假日里，父母要给孩子买些好的英文资料，让孩子通过背诵英语句子和英语短文来提高孩子的语感。只要通过一段时间的积累，孩子的英语口语表达就会越来越好了。

教孩子学英语口语误区

学英语就是背单词

很多家长认为，只要让孩子多背单词就能学好英语，这其实是一大误区。孩子背了很多单词并不意味着就能把英语学好，因为死背单词，不会运用，不会用英语思维和表达，背再多单词也没用。而且，天天背单词，会让孩子感到英语学习机械、单调、乏味，甚至会丧失对英语学习的兴趣。

学英语要从音标开始

我国传统的英语语音教学方法是音标教学，很多老师或家长在教孩子学英语时往往先教音标，其实这是学习英语的另一大误区。在英美等英语*，学校里不教音标，而是从小要学拼读规律(phonics)。一个英国小学生可以认上万个单词，靠的就是掌握了拼读规律。英语是拼音文字，**以上的英文单词字母组合的发音有规律，如cake、make、take、wake等，只要掌握了这些拼读规律，以后再见到类似的单词自然就能拼读出来，这叫拼读规律教学或自然拼读法。

要学好英语*大量做题

要学好英语*大量做题吗?孩子们天天在做题，做了大量题，结果学好英语了吗?这个问题值得反思。认为只有多做题才能学好英语，实际上是英语学习的一大误区。做题是对学习效果的一种检测，是一种应试行为，对提高考试成绩和技巧的确有一定帮助，但对真正学好一门语言意义并不大。因为要真正学好一门语言，靠的是“积累”，没有积累，没有大量的语言输入，不可能形成语感，不可能真正学好一门语言。

错误的听写方式

很多老师和家长在听写时说中文让孩子写英文词，或者说英文让孩子写中文词，这其实也是一大误区。因为这种训练方式实际上是让孩子借助母语来学英语，结果只能学到一些*式英语。一个字或词是什么意思，取决于语境或上下文，脱离了语境或上下文，就没有具体的意思。比如，汉语里的“做”有很多个意思，在“做蛋糕”中是“制作”的意思，在“做买卖”中是“从事”的意思，在“做好事”中是“干”的意思。如果老师或家长在听写时让孩子写出“做”的英文，那么孩子应该写make呢，还是do?如果孩子写的是make，那应该算对还是错呢?