大朗青少儿英语培训中心哪个好

我‌‌校开设英语课程：少儿英语，青少儿英语，青少年英语等培训课程。

【基础差少儿英语】
1、适合人群
3岁-8岁少儿
2、课程内容
少儿一阶段课程，侧重还在学习英语启蒙方法，包括：发音练习、纠音练习、近音词辨析练习、语音语调模仿练习、关键词造句练习等等。
3、课程目标
帮助孩子改正一些容易引起误会的错误发音，引导其形成正确的语音语调。
4、课程特色
1.建立字母与字母自然发音之间的直接联系
2.每一个课程有一组近音词辨析练习以及元音+辅音、辅音+元音+辅音、双音节或多音节单词的拼读悬链。
帮助基础差的小朋友听音辨音，形成正确的发音习惯，较终达到看词能读，听词能写的程度。

其实，语法本身是一种规律。当学会一种规律后，是非常有成就感，因为自己学会后，可以自己运用的，尤其对孩子来说。想知道孩子如何学好英语语法，看看下面的文章吧。

孩子如何学好英语语法

1、以书本目录为基础

让孩子认真完成课后的语法练习，我们的教科书经过教育的审核编排，知识点都是循序渐进，每课都包含若干个知识点的。让孩子首先熟读课文，然后根据课文的要求，课后的语法练习自己做一遍，不懂的记下来问老师同学都可以。

不要贪多求全，如果能把教科书的每个知识点都非常熟悉的话，我认为您的孩子英语成绩应该不会差到哪去。

2、单词是基础

英语学习就像盖房子，之前大刘的回答也以这个做过比喻，单词就像砖块，没有一定的词汇量，不论在小初高中还是大学的任何阶段，单词都是一道过不去的坎。所以，爸爸妈妈们还是要督促下孩子多背记单词，虽然枯燥，但是在没有语言环境的情况下，首先你得过了词汇关，否则后面的学习免谈。

短语句型就像水泥一样，是单词的粘合剂。建议还是以课本为基础，将教科书中的对应短语句型都整理到一个小本本上，积少成多，而且都是自己消化的知识，记忆起来更加牢固，别小看这些整理，在日后的考试和口语听力口语中就会看到效果了。

语法是骨架，但是也不要为了学语法而学，好的方式是放在具体语境中，比如英语对话，听力练习，英语口语交流中，正式的英语语法只有在国内才会教的这么仔细，反观其他非英语*的学生，例如德国，法国等欧洲*，学生都是在不断的交流过程中练习了语法，语法就像踢足球，不用则废，所以战略上重视，战术上藐视即可，多加强听力和口语的练习，加上老师布置的作业和试卷考试，相信对语法的学习会有不断的进步。

3、建立自己的纠错本

格式不重要，如果需要借鉴，建议让孩子找找班内英语成绩好的同学，将错题整理格式分享出来，照猫画虎也是不错的。*，重要的一点是：贵在坚持 !

【初级少儿英语】
1、适合人群
7岁-13岁少儿
2、课程内容
内容从较贴近日常生活的话题开始，比如：一觉醒来、三餐饮食、个人爱好、表到感受、谈论天气、听不懂时如何有礼貌地请对方复述、餐厅与美食、性格爱好、结交朋友等等。
3、课程目标
帮助学员使用英语联想并描述日常生活的事物与事务，使用英语进入人际交往、了解他人，建立和畅谈共同话题。
4、课程特色
从生活各方面循序渐进展开，由易到难，逐渐培养孩子英语学习兴趣，从而提升生活事物的细节描述和联想能力。
【中级少儿英语】
1、适合人群
9岁-15岁青少儿
2、课程内容
各类别和各级难度的情境会话、主题讨论、角色扮演、发言准备等教学互动
3、课程内
各类别和各级难度的情境会话、主题讨论、角色扮演、发言准备等教学互动
4、课程特色
1.课程每章节设置一个主题情景，进行讨论和角色扮演，帮助学员融入英语情景，提升孩子用词规范。
2.各章节话题相互联系，承前启后，课程中有多种表达方式的选择和采用，帮助孩子提升语言表达的丰富性和准确性。
【*青少儿英语】
1、适合人群
14岁-17岁青少儿
2、课程内
了解中西文化差异，从话题深度展开，例如英语*文化地理背景学习论述，当下时事政治话题讨论
3、课程目标
提供更为符合英语习惯的表达方式，进一步巩固学员用英文进行思维的能力，同时培养学员英文表达的逻辑性。引导学员能够用正常的语速对热点话题进行讨论，充分表达自己的观点，进行深入的交流探讨。
4、课程特色
培养学员英文表达的逻辑性和地道性，积累话题深度，帮助学员形成辩证思维模式，较终达到流畅、地道、有条理、有深度地表达观点的程度。