东莞茶山哪里有青少年英语培训班

10-13岁--酷炫青少年英语课程--助力跻身国际国内*中学

资质：

教师有中教和外教。所有老师均为全职教师。不雇用兼职教师。

外教：外教都具有国际双重资质认证，而且都具有教学经验或大学专业是少儿教育。只聘请母语为英语*的外教，如美国，英国，加拿大，澳大利亚，新西兰等

中教：要有至少两年教学经验，一定要具备专业八级证书，而且很多的中教都有出国留学背景，上课时用全英文教学。另外，小朋友上课时是不允许讲中文的，我们都是鼓励孩子用自己已掌握的单词和句型去表达自己

10－13岁 Trailblazers课程特色：

1）同步国际语言等级考试标准：严谨的教学大纲根据CEF（即欧盟通用语言教学评估体系）设置，与剑桥、雅思、托福等国际认可的测试相对应。全面提高听说读写能力，让学习效果一目了然。

2）帮助提高国内中考成绩：教学大纲设置不仅在语法和词汇量方面持平，课后习题设计也紧扣中考题型，着重提高对如阅读理解和完形填空等重点题型的解题能力和技巧。

3）培养七大超级技能Super Skills：课程还注重素质教育，着重培养学员的全球视野、推理能力、协作能力、创造能力、首创精神，批判性思维、解决问题七大超级能力，提升未来社会竞争力。

4）超炫主角，超酷造型，环环相扣的故事情节：同龄的故事主人公造型设计时尚前卫，贴近时下青少年的生活方式，学习时兴的英语。以青少年保卫家园，痛击外星入侵者为故事主线，96个扣人心弦的教学视频，故事情节跌荡起伏，悬念丛生，让学生欲罢不能。

5）为青少年度身打造的高科技在线学习系统：每个学员拥有个性化网上学习系统，随时随地学习和复习课堂教学内容。数百个在线互动英语练习和游戏，让学习充满乐趣

培养孩子英语语感误区

1、幼儿开始学就让孩子背单词

这是一个比较大也非常普遍的误区，和教孩子中文就一定要用挂图教孩子认字及认词一样。字和词是死的，对于一种语言的理解才是较重要的。较基本的就是当孩子听到一句话，能够和特定的状态、场合或动作结合起来，能够的反应过来，这才是对孩子来说较重要的。

要给孩子创造大量的英语语音环境，开始的时候并不必要认字母认单词，就是让他能听到各种各样的英语语音，就像我们平常生活中他能够听到大量的中文一样，等他的英语储备到了一定程度自然就会要求认字母和单词。

2、幼儿刚学英语就要孩子能输出

英语学习不要急于让孩子输出，尤其不能想着你教一个他就*会一个。这里说的输出就是说，也就是开口讲英语。对幼儿英语学习来讲，输入远远要比输出更重要。

听力在语言能力中占有非常大的比重，有统计说要达到**以上。何为听力能力?国外研究称：听作为语言的首项技能，不仅是一种学习行为也是一种心理过程。既包括听到声音的能力，还包括有集中精力去听的能力，在此基础上才有辨音、理解和记忆的能力。

先把时间花在英语基础的积累上，较终听力能力会自然形成。具备了听力能力之后再去跟读背诵会事半功倍，尤其是不会给孩子造成太大的压力引起厌学。一般20遍以上的重复读写才能在孩子脑子里形成语音信号。所以不要害怕孩子多次的重复，甚至还应该为他的对此重复高兴。

3、给孩子听不标准的中式英语

这个应该说对幼儿英语学习害处是比较大的。我们都知道孩子在8岁以前听力辩音能力非常强，所以学乐器的孩子有一门课叫做视唱练耳要求就是8岁以前学，而这个能力也基本决定了孩子以后在音乐方面能走多远。英语学习是一样的道理：听力辨音是很重要的!

当我们发现一个孩子看不进去原版英文动画片或听不进去原版儿歌的时候，我们往往认为是孩子的兴趣问题。其实这正是孩子英语听力水平的真实反映，值得家长引起注意的。幼儿启蒙英语不要太过着急了，英语学习本身就是一项需要长期坚持的过程，所以家长们保持乐观的心态，循序渐进还是很重要的。

10－13岁Trailblazers课程教学目标/教学教材

孩子在不断学习并完成Trailblazers课程的8本课本的过程中，他们的英语水平会不断突破新的境界，我们的课程能帮助孩子打好扎实的英语基础，并进一步培养孩子的沟通能力、语言流利程度及自信心，您会看到您孩子在每一次升级时的显著进步。此外，Trailblazers课程的课堂活动、回家作业和英语小任务都能帮助学员们培养自己的“超级能力”——逐步成长为能够独立学习的、成熟自信的“大人”。

当孩子完成Trailblazers课程的时候，将能够成功地掌握这些：流畅的英语口语能力能够在日常生活、学校及旅途等各种场景和环境中自信地参与英语对话；

能够流畅地用英语表述自己喜欢与不喜欢的事物；

能够自如地参与英语辩论并表达自己的意见和想法；

能够主动开口说英语，并且非常流利自然；

出色的英语听力能力能够完全理解各种英语指令，以及日常生活对话内容；

能够基本听懂英语公告等录音材料的重点内容；

gao效的英语阅读能力能够读懂公共标志、新闻、报纸、杂志和广告的主要内容；

能够地浏览新闻等较长的文字内容，以“搜索”到自己需要的信息；

准确的英语写作能力能够用英语写出简短留言、小故事和信件等；

能够用英语写出有关某次经历或事件的文字记录；