攀枝花一级BIM建模师培训哪个好

BIM 应用工程师培训：

实战型专业BIM人才培养体系打破BIM学习瓶颈成熟的BIM实操软件平台

实操课程所使用的BIM软件平台均为国内成熟BIM软件平台，老师在课堂上一对一指导软件操作，让学员熟练掌握BIM实操技术。实战经验丰富师资亲授所学

聘请拥有多年BIM管理和实践经验的师资，用真实案例讲解BIM技术在建筑施工全生命周期的应用。让学员掌握BIM的现场协同管理和应用。创新教学量身定制

理论结合实操双向教学。理论课程由浅入深让学员掌握BIM的管理概念，实操课程让学员掌握BIM软件。课后为学员提供个性化的答疑指导，提习效果。

BIM证书分类：

1)一级BIM建模师

2)二级BIM*建模师(区分专业)

3)三级BIM应用设计师(区分专业基础之上偏重模型的具体分析)

学历要求：

1)一级和二级BIM技能应具有高中或高中以上学历(或其同等学历);

2)三级BIM技能应具有土木建筑工程及相关专业大专或大专以上学历(或其同等学历)

报考条件：

1)BIM技能一级(具备以下条件之*者可申报本级别)

达到本技能一级所推荐的培训时间(不少于300小时);

连续从事BIM建模或相关工作1年以上者。

2)BIM技能二级(具备以下条件之*者可申报本级别)

已取得本技能一级考核证书，且达到本技能二级所推荐的培训时间(不少于300小时);

连续从事BIM建模和应用相关工作2年以上者。

3)BIM技能三级(具备以下条件之*者可申报本级别)

已取得本技能二级考核证书，且达到本技能三级所推荐的培训时间(不少于250小时);

连续从事BIM设计和专业应用工作2年以上者。

考试时间：

每年的6月和12月，一年两次

BIM知识分享:

BIM可以解决工程中哪些冲突？

在传统CAD时代，工程冲突是屡见不鲜的，一个项目的中大大小小的冲突少则几百，多则上千，甚至过万。因为CAD模式的弊端，这些冲突往往都是后知后觉大大降低了设计与施工的效率，严重增加成本。随着BIM技术的应用，通过建立3D可视化模型，配合相关的BIM软件，可以大幅降低此类情况的出现，那BIM可以解决工程中哪些冲突?

一、设计冲突：

工程中的分项工程通常分属不同设计部门，在各自发展设计图说的状况下，复杂的建筑、结构、水电、环控、消防等设施，在空间配置上常会发生接口冲突。通过BIM技术建立模型之后，不同部门可以在可视化的模型中进行相关的检查，大家在同一模型基础之下进行共同作业，改善传统的沟通环境，大大提高了设计各方协同工作效率。例如，通过BIM模型建立，再配合软件，可以对机电设备设计空间不足安装空间紧靠结构体、管线交迭造成天花板高度不足等进行一一排查。

二、安全上冲突：

安全是一个工程顺利完成的*。而在过去的模式是，对于工区中具有动能或活动中的机具设备与人员的工作空间发生冲突因而产生危险提示很少，也不明确。例如，工程车辆行驶动在线与其他机具冲突、起重机吊装作业范围内与其他作业人员空间重迭、挖土机的工作范围中有其他工项进行等。现在就可以通过BIM场地模拟功能，将这些危险元素一一提前演示出来，制定安全手册对进入工区的人员进行提醒。

三、损坏冲突：

为执行某工程项目*损坏已完成工项，造成重工的情况，此类情况在传统的CAD模式中经常见到。例如，设备搬运动在线的通道或门无法让设备通过*拆除。此类冲突通过在BIM可视化模型中清楚的看到，再通过模拟演示软件进行预演，需找较佳解决方案，大大降低了施工返工的现象，降低成本。

四、拥挤冲突：

工作需求空间不足或重迭也是过去较为常见的一个问题。例如，物料储存空间太小造成物料堆置重迭、预计放置物料的地点被占用等、室内装修工程材料堆置影响人员通行及物料搬运、施工便道同时有多辆工程车辆进出等。现在就可以通过BIM技术将这些情况与数据统统建立于模型之中，进行一一演示与模拟，提前将这些问题排除，为施工顺利进行做*。

综上所述，BIM可以解决工程中哪些冲突就为大家介绍到这里。通过笔者的阐述，大家可以清楚的看到，BIM技术可以将传统CAD模式中不可见或者是后知后觉的问题，提前做出预判或者是调整，方便各方进行可行性方案的制定，大大提高工程项目的质量。