东莞虎门少儿英语培训地址在哪里

First Starters

幼儿基础差，通过三‌‌个级别的学习可以学会日常用语的表达及重要的社交礼仪，懂得尊重他人，懂礼貌，培养阅读能力及写作能力，锻炼孩子的听力及手眼协调能力，通过拼图和游戏来培养孩子的识别能力和运动技巧，除了英语的学习，还补充数学、艺术、科学、音乐等其他学科知识，实现全面发展。

Kid Beginners
适用于7-9岁, 通过严谨的学习体系有效解决“听不懂，写不出”的问题，让“写读听”的表现和口语一样，建立“母语级”语言能力，帮助孩子gao效提高读音和记词的能力，教材通过经典故事中人物对话呈现语法点，朗朗上口的歌曲歌谣联系课本内容，既给课堂带来了活力，清晰总结呈现各学习环节核心句式结构，化繁为简，引导孩子实际应用语法。学生可以掌握486个中心词汇，110个基本句型，可进行简单的单词书写和句子补充。

Smart Children
适合于10－12岁儿童学习，学生可以进行简单的原版英文文章和故事阅读，进行自已观点的流利有效的阐述，基本可以掌握529个中心词汇，104个基本句型，掌握所有初中语法，部分高中语法。每单元的故事场景后增加了Reading环节，将知识内容化为学生的生活经验，提高孩子的阅读能力、巩固所学知识的同时，扩展了孩子的知识面，以充分实现英语学习的实践意义。

Super Teens
针对13-15岁，面向青少年学生，为学习者提供积极互动的交际型语言学习途径，通过引导会话的方式，帮助学生运用精心策划的语法结构进行会话,采用“交际教学法”，强调在实际交流中培养语言的流利性、灵活性与精确性，旨在培养综合技能，给予学生*大限度的实践机会，使学生在学成之后，能在学习和生活中自然运用英语语言，提高学习能力和优化生活品质。
儿童正处于语言学习能力强的时期，此时进行英语教学有事半功倍的效果。但传统应试教育容易让孩子因为枯燥的教学方式产生排斥心理。下面小编整理了一篇教孩子学英语的实用方法，快看看吧。

教孩子学英语的实用方法

1.学习英语的乐趣

孩子刚开始接触一门语言，必定会觉得枯燥无味，难以学习，所以我们需要根据孩子不同的年龄段来决定教学计划。对于年纪比较小的孩子，我们可以将英语学习联系上儿歌，舞蹈，或者是一些趣味故事，这样不仅方便孩子记忆，孩子学起来也会有乐趣。还可以设立一些奖励机制，像是糖果或者小红花，对于孩子都是很有吸引力的。

2.学会“说”

学习英语，口语是一个不可缺少的部分。我们要让孩子尽可能地多说，在各种情境中放心大胆地说。为了给孩子练习，还可以组织一些英语活动，为孩子创造出可以说英语的环境，尽量让孩子能够在相应的情境中练习英语。

3.学会“听”

想要拥有能够与外国人交流的能力，我们除了“说”，还得学会“听”。英语之所以难，其实大都是因为我们平时所处的环境都是在说汉语，如果让孩子进入一个全是说英语的环境中，那么孩子很快就能学会英语，很多出国留学的孩子可以证明这一点。因此，我们需要给孩子大量的机会去“听”，孩子听得多了，积累的自然也就多了，对于学习英语是很有帮助的。

孩子有效学英语的技巧

1. 看书学习英语

平时我们在课本上学到的英语知识，其实只是为了应付应试教育而已，我们可以从中学到的东西是非常少的。所以，平时我们可以给孩子阅读一些有意义的英语书籍，让他们从这些书籍中去学到一些真正实用的知识。当然了，一开始不要选一些内容较难的，毕竟这样并不利于孩子们的吸收。

2. 听歌曲学英语

很多的小孩子对于音乐都是比较敏感的，平时可以选择一些适合国人风格的英语歌曲，让孩子跟着歌曲去学习英语。听音乐除了可以学到英语之外，对于孩子情操的陶冶其实也是大有帮助的，这简直就是一举两得啊!

3. 看影片学英语

作为小孩子，都是非常的喜欢看电视的，所以家长可以充分的利用小孩子的这一点。家长平时可以选择一些外国的动画片或是电影放给孩子看，通过这样的方法让孩子学习到一些语法的正确用法和提高孩子的语感。相信看影片的这种方法对于小孩子而言一定是较有吸引力的，也是可以大大的提高他们对英语的兴趣的。

Young Winners

帮助16-18岁英语学习者克服学习困扰，由时下流行、启发式的话题构成的主题单元，语法知识与语言技巧并重，运用各种体裁的文章，鼓励精读和泛读，任务型教学，通过解决问题来习得语言，培养的是学员对于语言的运用能力，掌握4500左右的词汇量；看懂词汇量在1800左右的英文小说，理解四级难度的文章，学习写作经典句型和写作技能，能够写出180字左右的记叙文、应用文和论说文

真正能学好英语的是哪类人呢?---只有一种人，即真正爱外语，并愿意主动接近“她”的人。只有泡在这片海洋中，熟悉“水性”，才能如鱼得水，应用自如。
以下是一些基本的学习方式：
一．听力——不断听和外语有关的素材，从新闻、纪实到文化、体育，不带任何目的泛听，只是培养听觉;长此以往，外语就成为深入骨髓的东西，通过对语音语调的不断模仿，语感在不知不觉中自然形成，想扔也扔不掉。
二．词汇语法——就象交朋友一样，我们无法和陌生人称兄道弟，相处须一步步来，从相识到相知，成为朋友;但如果好朋友一直不联络，感情久而久之也会生疏和淡漠，外语也一样，即便基础打得好，如果好久不接触，还是会遗忘。
许多初学者由于无法适应陌生的单词语法，一开始就输了心态。很多人完全靠记忆背单词，因脑力精力有限，方法机械，而对此深恶痛绝，何不尝试这么做呢?
背词前多看几遍结构和对应的中英文含义，看到眼熟，再着手背单词的部分。
三．大声朗读——许多同学不愿这样，怕难为情，宁可默读，这样只能事倍功半;默读是“入眼”，*一重输入，而朗读是“出口”，*一重输出，朗读出的单词再次进入耳朵时，“入耳”，则是第二重输入了。双重输入的效果当然好过只看不读，你觉得有道理吗