东莞莞城哪里有少儿英语培训机构

带幼儿学习英语,不要光是背单词,不要光是看书、看图、看动画片,更重要在日常生活中加以应用如何避开少儿英语学习的误区文章。当孩子觉得“哇,英语是这么有用的东西”,他才会增加兴趣,才会愿意去听、去说、去模仿。

在日常生活中,学校的学习中多用英语沟通,形成一种环境,孩子充满新鲜感,所以,孩子在轻松的氛围中感知体验,自然就会掌握和运用。
表达多一点,翻译少一点
我们经常会遇到这样的情况:爸爸妈妈在孩子学英语后,一个劲儿地问这个用英语怎么说那个用英语怎么说估计很多人觉得这种行为很正常,是对孩子做正确的引导和启发。

涉及到母语和第二语言,大家首先想到的可能是“翻译”,*利得斯英语并不建议用翻译的方式去学习。从小孩子就形成了中英互译的概念,脑子里面就是英语、汉语、汉语、英语互相对照,这是不利于思维发展的。

家长朋友们需要弄清楚这几个问题：

1.外教都‌‌来自哪里？

学习英语口语，当然要找外教老师，而并不是所有的外教老师都是专业的，我们需要口音标准的外教老师给孩子原汁原味的英语语言输入，这样孩子的英语口语输出才是标准纯正的。所以要清楚外教到底是来自哪里。
而有的机构的外教老师是菲律宾人士，虽然英语水平比较高，但是和英式和美式英语都不同，带有浓重的英语口音。因为菲律宾并不是英语*，英语也是后天当做第二语言学习，受母语和本土文化的影响，很有特色。而这样的英语口音是不被承认的，教孩子，孩子肯定会被影响。我们看到菲律宾主要在成人英语培训市场流行，成人不轻易受影响。

2.什么模式？效率高不高？

既然是要培养英语口语能力，自然是要多进行可理解性的有效输入，和大量的输出。而如果一个班里的上课人数过多，外教顾及不到每个学员，输入和输出都很难增加。对此提供外教一对一辅导的机构比较好，并且是*好是固定外教，有的机构虽然提供外教一对一，但是外教是不固定，每次都需要预约抢课，不太人性化。

3.上课时间是如何安排的？

对于孩子来说，他们的特点是注意力不容易集中，如果一次的上课时间太长，那是肯定会走神，并且还容易产生不耐烦的心理。所以*好是采用一节25分钟的短时授课模式，同时一周可安排3次及以上的课程，增加语言浸泡需要的量。这是适合孩子的。
对话：

A: How did you like the English lecture contest by the first-year students?

B :Very good indeed!

A:Which did you like best?

B:Well，the second was good，and the last onewas also interesting. And I especial I like the one with the title of“I want to fly.”He is got suchgood pronunciation!

A:Yes，he also got the highest scores from the judgements!

B:Our dean spoke highely of his beautiful pronunciation and intonation.

A: it's really a kind of enjoyment to listen to his speech.

A:你觉得一年级的英语演讲比赛怎么样?

B:相当不错!

A:你认为哪个比较好?

B:哦，第二个挺好的，后一个也很有趣。我尤其喜欢那个题目为“我要飞翔”的。他的发音好极了。

A:是的，评委们给了他gao分!

B:我们的系主任对他的语音语调给予了很高的评价!

A:听他的演讲确实是一种享受。