英语学习中单词的记忆

1.制定合理的计划，按部就班，反复循环

背单词是一个繁重的任务，要制定一个合理周密的规划，才能很好的坚持。一般来说，考前将自己准备的单词读本背诵3遍，*一遍仔细学习，也就是常说的，精读。第二遍进行巩固，第三遍查漏补缺，加深印象。这样所起的效果会比只背一遍好很多。

2.听说读写全方位运用

很多考生背单词的时候只是看外形，这样往往只在阅读里面能够认识，但是在听力里面根本听不出来，写作里面也拼不出来，口语里面更不可能说出来。我们把这样的词汇叫做“消极词汇”。而“积极词汇”就是那些你可以在任何地方运用自如的词汇，在平时的学习中，我们应当从听说读写四个方面去积累词汇，做到知识的融会贯通，增加积极词汇的记忆量，这样学习的效果会更好。

3.背诵与运用同步

英语单词归根到底还是要放在语言中进行使用的，如果只背单词却不把单词放到语境中去理解，那么记单词的效率就会大打折扣。因此考生在背诵单词的时候一定要同时辅以大量的听说读写练习，在反复的使用中巩固单词的读音、意义和用法。剑桥雅思的*题就是进行实践的好材料，在做完听力和阅读的题目并进行自己的分析之后，有时间的话较好将录音进行精听，将阅读文章进行精读，将学到的核心词汇进行归类并且记录在本子上。写作和口语练习的时候，多练习自己不熟悉的词汇，可以多借鉴这些单词，将不熟悉的单词在运用过程中熟练掌握。平时也要多听BBC, VOA等英语原声节目，多读The Economist,National Geographic等原版杂志，多角度接触，多方位记忆，巩固所背的单词，化“消极词汇”为“积极词汇”。

4.注意单词之间的联系

英语单词量庞大，但是很多单词却有一定的内部或外部联系，比如，有些单词有共同的词根、词缀，如inhabit, inhabitant, habitat等。有些单词可以在一个场景之下同时出现，如疾病的名称：myopia,diabetes, hypertension, cardiovascular disease等;学科的名称：psychology, anthropology, archaeology, sociology, ecology等;还有很多单词和词组存在同义或近义关系，如cause, induce, breed, lead to, result in, contribute to, give rise to, be responsible for等都能表示“导致”的意思。还有很多单词存在一定的程度上的关系，如smile微笑，grin露齿而笑，chuckle咯咯地笑，laugh大笑等。如果在背单词的时候掌握上述规律，将原本孤立的单词串联成网状，那么就能起到事半功倍的效果。