北京朝阳区JAVA软件工程师培训哪里专业
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*一个阶段为“技能准备阶段”,第二个阶段为“工作冲刺阶段”。
*一个阶段通过精心设计的知识、技能点训练重点提员的**技术能力,使每个学员的技术技能达到可动手实战项目的水平。
第二个阶段将通过实战项目重点增加学员的项目经验和工作经验,向工作发起冲刺,实现工作对接。
“混合式”学习模式:在*一阶段,“学士后”中独创了“混合式”学习模式,课程内容被设计为“线上”和“线下”2部分,学员们将体验到“网上学习课程、线下验证效果”的混合式方法带来的便利和优势。
“混合式”学习模式:在*一阶段,“学士后”中独创了“混合式”学习模式,课程内容被设计为“线上”和“线下”2部分,学员们将体验到“网上学习课程、线下验证效果”的混合式方法带来的便利和优势。
JAVA课程表
项目类别 | 线上课程 | 线下课程 | 课时数 |
Java语言 | 1.Java语言基础 | 实用Java桌面系统 | 120 |
2.Java面向对象编程 | |||
3.数据结构与算法 | |||
4.深入Java Collections Framework | |||
5.Java*应用 | |||
6.Java XML编程 | |||
7.开发C/S架构程序 | |||
Java Web | 1.Web编程入门 | Web应用系统 | 120 |
2.解析 | |||
3.开发动态 | |||
4.深入Java Web核心技术 | |||
5.基于Linux的Java开发 | |||
Java 框架 | 1.框架和模式应用 | 企业级Web应用系统 | 120 |
2.使用Hibernate操作数据库 | |||
3.开发基于Ajax的RIA | |||
4.构建基于MVC的Web框架 | |||
5.精通Struts 2和深入Spring | |||
6.使用Java Web Service构建S0A | |||
7.JavaEE平台 |
20道Java基础练习题,你会卡在哪道题?
1、表达式5.3+(int)(8.5+4.6)/3%4的值是( 5.3 )。
2、表示圆周率的常量是( Math.PI )。
3、使用关键字( boolean )来定义逻辑变量。
4、执行语句inta, b, c; a=1; b=3; c=(a+b>3 ? ++a : b++);后,b的值为( 3 )。
5、表示换行符的字符常量是( ' ' )。
6、若reader是一个Scanner类的对象,读取一个字符串(以空格或回车为结束符)赋值给已声明的String型变量s的语句是( s = reader.next; )。
7、一个long型数据在内存占( 8 )个字节。
8、定义字符串变量s存储空格构成的字符串的表达式是( String s= " "; )。
9、若reader是一个Scanner类的对象,读取一个整数赋值给已声明的int型变量a的语句是( a = reader.nextInt; )。
10、表达式(int)((double)(3)/2)的值是( 1 )。
11、若已初始化int型变量a,b和c,则当a是b和c的公倍数时为true的逻辑表达式是( a%b==0 && a%c==0 )。
12、若已初始化int型变量a,b和c,则当a是b和c的公约数时为true的逻辑表达式是( b%a==0&& c%a==0 )。
13、表达式19/3*3+19%3的值是( 19 )。
14、语句System.out.println(1+""+2);输出( 12 )。
15、已知某一天是一周的第3天(从1开始),则计算该天之后第n天是一周的第几天的表达式为( (2+n) % 7 + 1 )。
16、已知doublex=8.5, y=5.8;则表达式x++>y--值为( true )。
17、若int型变量a和b都是0,则执行语句boolean c = a != 0 && ++b == 0;语句后b的值为( 0 )
18、已知字符'1'的Unicode值为49,则语句System.out.println('1'+2);输出( 51 )。
19、表示制表符(水平空格)的字符常量是( '' )。
20、浮点型数据根据数据存储长度和数值精度的不同,进一步分为float和( double )两种类型。
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