苏州姑苏区少儿英语学习兴趣怎么提高

少儿英语基础启蒙教学，对孩子的记忆和成长影响是比较大，选择适当的时间学习，比选择不恰当的时间努力，更重要。学而时习之，就是要选择适合学习的时间去学习，并根据学习周期和规律去温习和巩固，从而达到熟悉和掌握的程度。

少儿英语学习兴趣

少儿英语的学习，什么时候重要呢，3-6岁是孩子智力，语言表达，心理健康成长的关键时期，也是善于跟随父母和老师学习的时候，所学无不依从。记忆深刻，思维也往往容易形成，更容易塑造。就像盖房子一样，还没打地基的时候，什么都可以调整，基础打好了就要沿着基础向上发展。

家长更不影响忽略孩子的基础培养，早教不仅给孩子以知识和能力，更重要是身心健康，习惯和思维的训练。少儿英语听说读写中，孩子会完全按老师的教学，模仿和重复，而随着年龄的增加，思维能力变强，孩子会有选择。就像吃饭，小时候，家长喂孩子吃什么，孩子就会吃什么。当孩子对好的有追求，对不好的有厌恶的时候，就有了判断和选择。

教孩子学少儿英语，有的时候学习方法和方式更重要，学习方法决定了思考和理解方式和解题质量和效率，而学习方式觉得了学习能力，比如有的孩子在学少儿英语的时候，总是反复多次去读，多次去思考，恐怕有所疏漏。有的孩子在学习的时候走马观花，只去理解和表达自己学过的，没学过的就去问老师或家长。

有的孩子在学习过程中，喜欢做容易的，遇到难的就躲避，甚至厌恶。而3-6岁的孩子在学习少儿英语的过程中，充满了希望和期待，更喜欢快乐的学习，家长在生活中给了孩子快乐的生活环境，所以孩子会觉得轻松自在。

当孩子开始学习的时候，家长会一直让孩子学，怕跟不上，甚至和邻居或其他小朋友做对比，别人家孩子在学习的时候，自己家孩子在玩，就觉得孩子在浪费光阴，如果不学就吃亏了，就会催促孩子努力学习。

还没参加学习的孩子，每天都在无忧无虑，快乐得玩耍。可以哭，也可以闹，反正有家长会哄。而当孩子开始学习的时候，就开始有约束了，老师教孩子这样做，不要那样做，家长会催促孩子这么做，做不好还要耐心做，而美好的快乐玩耍的时间就少了，逐渐成为回忆。

少儿英语学习，教孩子学习知识和内容，家长让孩子参加培训，然后陪伴和辅导孩子学习完成应该学的。学习本身就是在由不知到知的过程，家长不必为孩子犯错或学不会而感到困惑。引导孩子去追求知识，将学习变成快乐的游戏，寓学于乐，要懂得怎么学，学的过程找到乐趣，从而激发孩子学习热情。

少儿英语学习过程中，家长要善于去发现，孩子喜欢什么，怎么做才能引导和启发更有效的学习，而不是一味停留在课本和教材，停留在奋发努力的形式上。

怎么让孩子喜欢学习呢?就像一个人喜欢吃一种饭菜一样，喜欢学习，就要找到学习的乐趣，从而品尝到学习给孩子带来的快乐，可能是大家的赞美，可能是进步的喜悦，可能是面对问题解决问题的成就感，可能是学有所获的充实，当孩子学了之后，希望能表演给家长的时候，要做到耐心的关注，给予更多的支持和鼓励，孩子会看得出来家长是不是耐心，当孩子努力学习之后，反而不能引起家长的赞美和支持，可能会降低孩子的热情。

少儿英语学习，就像冲浪，游泳一样，学习路上没对错，有的是努力和纠正。学过之后，要养成及时复习和熟悉的习惯，就像遇到了问题，要学会总结经验和吸取教训，避免再次遇到同样的问题。学习英语也是一样，在复习和总结中去巩固和掌握，避免学过之后还是和没学一样。