南昌西湖区哪里有教师资格证考试培训中心

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【学习内容】

幼儿层次：综合素质，保教知识与能力

小学层次：综合素质，教育教学知识与能力

中学类：综合素质，教育知识与能力，学科知识

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【课程优势】

据不完全统计，与以前省组织教师资格非统考（即“两学”考试）考试***左右相比，教师资格统考*大幅下降至33%左右。

【教学优势】

1、都是专业*教师，如中小学补习班请了退休*教师，师资力量雄厚，和同行相比。

2、除了面对面授课还有线上视频课程可复习，还可以一对一上课和辅导。

3、每堂课后都有作业，阶段测试。前三名还有奖状和奖励。更人性化。

4、学完还可以考核相关证件。

知识延伸

德育和智育是教育教学活动中不可或缺的一部分，它们之间相互独立，相互联系，尤其是相互关系在考试中常常与所学知识联系起来考查，所以需要我们对其形成一定的知识网络。针对这一问题，今天特意给大家总结了相关的考点，供广大考生参考。

1.教育性教学原则——赫尔巴特

“我想不到有任何无教学的教育，正如相反方面，我不承认有任何无教育的教学”

这是赫尔巴特教育思想中的一大重要原则。具体含义是指教育(道德教育)是通过而且只有通过教学才能真正产生实际作用，教学是道德教育的基本途径。教学多以知识与技能为主，属于智育，故教育性教学原则强调德育和智育彼此联系，两者相统一。

2.教学过程的特殊性——认识的教育性

教学中学生的认识既是目的，又是手段，认识中追求与实现着学生的知、情、意、行的协调发展与完全人格的形成;学生认识的发展多属于智育范畴，其次学生的知、情、意、行属于学生品德结构中的四个成分，故认识的教育性也强调德育和智育彼此联系，两者相统一。

3.教学过程的基本规律——传授知识与思想品德教育相统一的规律

学生思想品德的提高有赖于其对科学文化知识的掌握，而掌握科学文化知识的过程也是一个能动的认识过程，他们的思想品德状况对学习的积极性起着重要作用。即知识是思想品德形成的基础，学生思想品德的提高又为他们积极地学习知识奠定了基础，所以在教学过程中应防止两种倾向：一是脱离知识进行思想品德教育，二是只强调传授知识，忽视思想品德教育。简而言之，该教学规律也体现出德育和智育间的紧密关系，两者相统一。

4.教学原则——科学性与教育性相结合原则

科学性与教育性相结合原则，也称为科学性与思想性相结合原则。具体是指教学中既要把现代先进科学的基础知识和基本技能传授给学生，同时要结合知识、技能中内在的德育因素，对学生进行政治、思想教育和道德品质教育。这里的“教育性”指的是更狭义的教育，即思想品德教育，科学性即科学的理论文化知识，故科学性与教育性相结合原则也强调德育和智育是密切联系的，两者相统一。

【考题再现】

1.【单选题】赫尔巴特的教育性教学原则体现出( )教学原则。

A.启发性原则 B.科学性与教育性相结合原则

C.量力性原则 D.因材施教原则

1.【答案】B。解析：由题可知考查教学原则，赫尔巴特的教育性教学原则强调德育和智育相联系，而在我国中小学常用的教学原则中体现出德育和智育相统一的是科学性与教育性相结合原则。故答案为B。

2.【单选题】科学性与教育性相结合原则对应的是( )的教学规律。

A.间接经验和直接经验相统一

B.教师主导与学生主体相统一

C.传授知识与思想品德教育相统一的规律

D.掌握知识与发展能力相统一

2.【答案】C。解析：由题可知考查的教学规律和教学原则间的联系。科学性与教育性相结合原则强调德育与智育相结合，相联系，而传授知识与思想品德教育相统一也体现出德育和智育相统一，故答案为C。