教师招聘考试阳光路上教学设计

教师招聘考试：《阳光路上》教学设计

一、教学目标

【情感态度与价值观】

通过学习《阳光路上》，感受歌曲中表达出生活的美好，激发对生活的喜爱之情。

【过程与方法】

完整而充分的聆听歌曲，运用模仿、合作的方式，提升音乐的表现力。

【知识与技能】

掌握二声部的演唱技巧，并能够有感情的完整演唱歌曲。

二、教学重难点

【重点】

能够有感情的完整演唱歌曲。

【难点】

掌握二声部的演唱技巧。

三、教学过程

(一)导入新课

同学们，祖国妈妈即将迎来她的生日，大家想送什么样的礼物给我们的祖国妈妈呢?学生自由发言，教师总结，大家的礼物都非常好，老师想送给祖国妈妈一首歌曲，这首歌曲是新*成立60周年所创作的一首歌曲，今天让我们一起来学习这首歌《阳光路上》。

(二)初步感知

1.教师播放乐曲，并设问，这首歌曲的速度以及情绪是什么样的?学生自由发言，教师评价并总结，这首乐曲的速度为小快板，情绪抒情且激昂。

2.复听歌曲，可以分为几个部分?其演唱形式是什么?学生自由发言，教师总结，这首歌曲可以分为两个部分，*一部分为独唱，第二部分为合唱音乐旋律线主要在高音部分，并将歌曲逐步推向高潮。

3.教师介绍歌曲创作背景，《阳光路上》是专为庆祝*成立60周年创作的歌曲，本曲也同样是国庆60周年联欢晚会集体舞表演重点歌曲之*。并带着情绪再听歌曲，感受歌曲的情绪。

(三)学唱歌曲

1.教师弹琴伴奏带领学生做发声练习，并提示学生注意气息的控制，在唱歌的时候，利用气息的技巧。

2.教师弹琴范唱，学生跟琴哼唱曲谱，并提示学生注意唱歌时的呼气，吐气。

3.回顾反复记号的演唱顺序后，教师教唱歌曲第二部分的低音声部曲谱后分组练习。

4.教师弹琴伴奏，学生分声部演唱歌曲的第二部分，并讲解合唱歌曲的特点，合唱讲求共性，在做到唱歌的基本要求的基础上，众人合一是较高标准，简单说：和谐。

5.学生拍节奏朗读歌词后，完整的填词演唱歌曲，在第二部分女生演唱高声部，男声演唱歌曲的低音声部。

(四)拓展延伸

1.学生分享和祖国相关的歌曲。

2.分小组为歌曲创编打击乐器伴奏，并展示，教师进行评价。

(五)教师小结

我们今天学习了歌曲《阳光路上》，学会了二声部合唱的演唱技巧，感受到歌曲中表现出对美好事物的赞美，回顾历史，从1949年10月1日毛泽东主席在天安门广场上大声宣告新*的成立，60年来，*发生了翻天覆地的改变，成为一个屹立于世界强国之林的*。今天，我在这里，欣赏着祖国的伟大成就，赞美着祖国的迷人风采!祖国的明天需要依靠各位同学努力建设，因此也希望同学们能够好好学习，将来为祖国的繁荣贡献一份自己的力量。