托福听力考前冲刺

_{托福考试中，原文信息是不可能出现在正确答案中的，*由其他形式不同而内容相同的表达进行替换。把握了这个出题规律之后，考生就应该知道，如果听出了考点，那么选项中如果有一模一样的内容出现，这个选项就是错误的，这就是TOEFL听力短对话很有名的八字做题方针：“听到什么，不选什么(什么就指考点)”。并且，TOEFL听力经过了四十年的考试之后，很多替换都已经固定了下来。这也就是说，只要让考生事先将替换的原词即考点与其对应的替换目标词背下，考试中听短对话时只要抓听出考点就可以了。}

_{当然，技巧和规律都不是的，她们都*建立在一定实力的基础上。试想，如果考生连听出考点的能力都不具备，根本没听到句子中出现了哪些单词短语，又如何能运用上文提到的替换考点的方法呢?所以，我们听力课程的主要精力还是放在听力实力的提升上，而技巧规律是作为辅助补充，这样就能双管齐下、相得益彰。}

_{听力*题的技巧当然还有很多：比如，语气词、男女生的固定形象、老师的固定形象、特定事物的固定考点等等，在此限于篇幅有不一而足了。}

_{托福听力中跟读有利于培养和提高学生学习英语兴趣，但要持之以恒。如果过程中你实在觉得这个复杂，那么就听多遍之后跟着感觉走吧。托福听力学习中，不仅要有耐心、恒心，更重要的是有信心。}

_{熟能生巧，是*学生进行托福听力备考的时候使用较多的学习方法了，也是看似较合理、较有说服力的学习方法，每当学生们的某项英语能力不高时，人们总容易把它看成是因为“不熟练”而造成，并且期待着用“熟练”的方法来解决它，久而久之，熟能生巧，就成了学生们解决一切学英语问题的通用思路。}

_{大多数人对“熟”的理解，*是重复的次数而已，是一种很容易执行但却很难坚持下去的海量时间战术，当“熟”了几次、几十次、几百次后发现并没有生出期待的“巧”来(也即重复了若干次后并没有掌握要学的内容)，大多数人也就坚持不下去了，并陷入了“熟为什么不能生巧”的困惑中。熟，挡住了大家对学英语问题的深度思考，掩盖了学英语当中暗藏的技术障碍。以英语听力为例，向你解释熟为什么不能生巧以及解决这一问题的办法。}

_{在英语的各项能力学习中，听力，恐怕是较不满足熟能生巧的规律的，这一点你还别不相信，去问问耳朵上挂着MP3的学生们，他们哪个人不是打着提高英语听力的理由向父母要钱买了MP3，又有几个人天天用它们真的提高了英语听力?更令人不能接受的是，听了多少遍不能听懂的东西，打开对照的原文一看，常常又十分简单，仅是一搬到耳朵上就糊涂着，似乎耳朵这东西就是十分笨拙，怎么也难以生出巧来。}

_{其实挡住你英语听力提高的障碍，并不主要是熟悉不熟悉的问题，而主要是一种叫做“母语发音反力”的东西在做怪，这个名词听上去有点新鲜吧，这是我提出来的一个新名词，自然也由我来解释给你听。}

_{人的大脑很奇怪，说聪明就聪明得一塌糊涂，说笨也笨得真是可以。人类大脑通过耳朵对语言发音的识别能力(即通常所说的语言听力)，就是大脑较笨的弱点之*。人类的大脑似乎很费劲才能学会识别一个很简单的语言发音，以至于绝大多数人一辈子所能识别的语言发音，仅在50个左右。比如*人的耳朵，能无障碍地识别的语言发音仅是汉语拼音里的b、p、m、f……等56个音和它们的组合(不考虑地方方言)。而英国人呢，他们的耳朵也一样很笨，他们能无障碍地识别的语言音也仅是48个英式音(即国际音标里的48个音素，不考虑地方方言)。人的大脑指挥着耳朵所能识别的语言发音虽然这么少，可大脑学会识别这些音却要花很多年，一个人基本上是在他15岁之前(尤其是10岁之前)通过反复多遍的亲口发音才将母语的几十个发音“印迹”到大脑里去的。这话什么意思呢，就是说，15岁之前(尤其是10岁之前)你嘴里经常发出着什么音，这些音就会被自动地“传感”进你的大脑里，成为你一辈子较容易发出和听懂的语言音，它们就是你的“母语发音体系”。母语发音体系一旦形成，其好处是一辈子跟着你，忠心耿耿地为你服务，连睡觉的梦话里都可以发出地道的母语音。其坏处是它“统占”并“封闭”了你的语言发音扩展能力，使你对另外一种区别较大的语言发音(如英语音)麻木无感觉，发不准也听不懂它们，使外语真的成了永远的“外”语，成了一辈子可以响在耳畔却遥不可及的另一个世界的声音。}

_{这就是母语发音反力，它的存在是*人学好英语发音和打通英语听力的障碍。}

_{研究数据表明，一个人的汉语发音水平越好越稳固，他的汉语发音对英语发音的反力就越大，他学英语发音就越困难，这个反力有如下分布规律：0-5岁，几乎无反力;5-10岁，有微小反力;10-15岁，反力明显加大，即说英语已明显费劲，并且汉语口音严重;15岁以上，反力更大;20岁以上，若不采用科学方法指导矫治，基本上终生难以学会地道准确的英语发音。}

_{因此*人练英语听力，熟，真的能生巧吗?不能说不能，但肯定不再像学母语那么容易了，并且其成功的关键不在于单纯的练习，而要能准确评估、感知、测定自己的耳朵和嘴巴对英语发音的反力程度，并根据这种程度首先用科学的办法(如口腔后部发声法、舌位练习法、自由语调体验法等)敲掉“母语发音反力”这个暗藏的英语发音学习障碍，然后再去进行“量”上的反复练习，才能催生出人人期待的、毫无障碍的、突飞猛进提高英语听力的“巧”来!因此提高英语听力，不能一上来就挂上耳机听半年看看怎么样，而要“以智取胜”。}

_{托福备考是个技术活，*人学英语在听说读写背单词等各个方面都存在较大的“内在反力”，都需要用科学方法去克服。因此有一句话叫“学母语靠本能，学外语靠本事”，希望在这个假期中准备提高托福听力的同学们，多花点时间去学学敲掉“反力”的本事，避免盲目做托福听力练习，耗时间，并且低效率。}