早教有没有必要？

不久前，市民吕小姐带女儿鲨鱼去体验早教机构，“我们去上体育课，机构就安排了几个道具给孩子玩，15分钟滑滑梯，15分钟荡秋千，15分钟平衡木，15分钟捉迷藏，整个过程都是家长带着，老师的作用就是搬道具，以及在每个游戏间隙叫拢大家唱一会儿英文歌，唱歌时间大概两三分钟的样子，事实上孩子基本不听。这样就将近300元。鲨鱼上完之后表示不喜欢。”吕小姐说。

*，吕小姐的同学李女士（化名）就觉得效果良好，比如教会孩子集体观念，学会听老师话，“我们平常都要上班，到早教机构上课，等于是周末亲子活动，上了一年之后，儿子学会了一些英语单词和英文歌。”

华南师范大学应用心理学系副教授迟毓凯称，早教机构的火爆其实是一种好事，这毕竟表明了当下社会对儿童教育的肯定。但由于早教机构是个商业化产品，或多或少某些机构有夸大教育效果，以及教育理念不妥当的问题。

迟毓凯建议，如果家庭教育中有难以给到孩子的东西，可以通过早教机构去填补，例如和同龄孩子的交往经验、沟通能力等，如果是提早认字则不一定有必要。“较好的教育是因材施教，不是别人去你也去，要看你孩子适不适合以及需不需要。而且家长不要妄想报名了早教机构就不用自己教育，较了解孩子的还是自己。”

同时他呼吁，各部门应该如何进行市场规范管理，整顿早教机构乱象，给孩子和家长一个安心的学习空间。

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