武汉东西湖区Photoshop后期培训哪个强

平面设计培训：

入学条件：

1.基础差开始，想要成为一名成功的商业广告设计师

2.已经在企业中担任平面设计制作人员，想要转型为*设计师

适合人群

基础差开始学习，设计爱好者、欲从事或已从事设计工作并需要提高设计排版应用技能的学员。欲成为商业广告设计师的学员。

培养目标

掌握Adobe平面设计师*备的常用四大软件的使用方法和技巧，能适应平面设计、数码影楼、网页设计、UI界面设计、插画设计、视觉创意与三维设计、印刷出版等诸多领域相关职位的岗位要求。

课程内容

1.PS：Adobe公司大师级图像软件入门讲解。掌握该软件在平面广告、网页设计、UI设计以及室内设计等专业中的相关基础操作。

2.AI：Adobe公司专业级矢量软件入门讲解。掌握该软件在创意广告设计、印刷出版与web网络创作、多媒体和UI图标界面设计的相关基础操作。

3.PS*：进阶课程，以案例形式讲解广告专业调色、人像精修、海报合成、网页界面布局、UI拟物化设计等。使学员更熟练掌握软件的操作技巧。

4.AI*：进阶课程，以案例形式讲解基础的广告字设计、DM宣传单和易拉宝展架设计、图案和包装设计、UI图标和界面设计等。使学员更熟练掌握软件的操作技巧。

工作岗位：平面设计、广告设计、商业广告设计、CI设计、包装设计、印刷设计、品*设计、形象设计、网页设计、界面设计、美工设计

教学设计是教案吗
-般包括教学目标、教学重难点教学方法、教学步骤与时间分配等环节。教学设计是分析教学需求与问
题的基础上,进-步确定解决教学问题的步骤和方案，通过评价和反馈来检验方案实施的效果，并修订完善方
案，以优化教学的一种规划过程操作。教学设计是根据教学对象和教学目标，确定合适的教学起点与终点,将
教学诸要素有序、优化地安排,形成教学方案的过程。它是- -i门 ]运用系统方法科学解决教学问题的学问，它以
教学效果较优化为目的，以解决教学问题为宗旨。具体而言,教学设计具有以下特征。
教学设计是一项系统工程，它是由教学目标和教学对象的分析、教学内容和方法的选择以及教学评估等子
系统所组成，各子系统既相对独立,又相互依存、相互制约,组成一个有机的整体。在诸子系统中，子系统
的功能并不等价，其中教学目标起指导其他子系统的作用。同时，教学设计应立足于整体，每个子系统应协调
于整个教学系统中，做到整体与部分辩证地统一，系统的分析与系统的综合有机地结合,较终达到教学系统的
整体优化。