毕节幼师资格证考试培训哪个专业

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【培训内容】

职业理念、教育法律法规、教师职业道德、教师文化素养、教师基本能力等。

【课程目标】

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

【课程前景】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

知识延伸

经济篇

1、新航路与地理大发现

条件：(1)、航海技术进步;(2)、地理条件;(3)、商业进步;(4)、专制*府支持;

内容：(1)、迪亚士发现好望角;(2)、哥伦布发现美洲大陆;(3)、达•迦马地理发现;(4)、麦哲伦环球航行

结果：(1)、殖民征服;(2)、东西方文明交流;(3)、欧洲商业革命

2、工业革命

(1) *一次工业革命

18世纪后半期英国为中心(英国的特殊性：1、圈地运动;2、海外殖民掠夺;3、优越的地理位置;4、手工工场的基础与技术积累)

标志性成果：1、纺织工业(纺织技术进步，包括飞梭、珍妮纺纱机、骡机等)2、采掘业、冶炼业(蒸气机、炼铁法)

结果：1、英国资本主义近代工业大发展;2、由英国向西欧、北美扩散，遍及欧美大陆的工业革命;3、加速了欧洲资本主义对外殖民进程;4、加速了欧美资本主义政治与社会进步

(2)第二次工业革命及其影响

19世纪60-70年代一直到19世纪末20世纪初，第二次工业革命，以电力的普遍使用为标志，使世界进入了电气化时代。

标志性成果：(1)、内燃机发明，动力系统的一次革命。(2)、汽车出现，随之出现远洋轮船、飞机、拖拉机等。(3)、石油开采业发展。(4)、化学工业发展，化学产品大量出现;(5)、火药发明，运用于军事工业;(6)、钢铁工业发展，“吹气精炼”-“贝氏转炉”-“平炉炼钢”

特点：(1)、技术进步以科学发展为前提;(2)、第二次工业革命在几国同时发生;(3)、两次工业革命交叉进行，后起*出现跳跃式发展。

影响：(1)、资本主义工业结果变化;(2)、工业生产规模扩大、技日趋术复杂、分工合作增加;(3)、生产与社会划分工进一步细化，泰罗制出现，资产阶级有序、科学管理。(4)、垄断产生。

3、资本主义经济模式分析

【1】美国式道路;【2】普鲁士道路

4、垄断资本主义的政治与社会

(1)垄断资本主义及其特点、影响

定义：垄断组织一般是资本主义大企业为了独占生产市场、以攫取高额利润尔联合起来的垄断经济同盟。垄断组织包括托拉斯(若干生产同类产品的企业与相关企业组成)、辛迪加(同一生产部门少数企业通过联合控制销售、原料采购价格的联合)、卡特尔(生产同类产品大企业通过产品价格、销售市场、生产规模达成协定后的联盟)、康采恩(共同依赖某一大金融的不同企业、公司、银行组成的联合)等

成因：(1)、第二次工业革命导致资本主义大生产的普及，工业竞争加剧;(2)、资本主义生产规模不断扩大，需要新的调解与控制方式，以攫取高额利润;(3)、垄断组织可以降低成本，提高生产效率，获取更大的经济效益。

特点：(1)、各个资本主义*的垄断程度不同，美国、德国资本主义发展程度较快，垄断化程度较高，日本、俄国相对落后。(2)、各国垄断组织的分布相对不同，美国集中在钢铁、石油、汽车等领域，德国集中在采煤、化学、电气、冶金等领域，法国主要集中在金融领域;日本集中在商业、金融、运输领域。(3)、资本主义*的垄断主要是从经济垄断较终走向政治垄断。

结果：(1)、积极效果是推进生产力更大程度的发展;(2)、消极结果一是垄断价格降低了社会大众的生活水平;(3)、加剧社会竞争;(4)、促使食利阶层出现;(5)、推动了世界范围更大规模的殖民扩张;(6)、加剧了帝国主义列强的矛盾