编程对于孩子来说其实就是一种用于创造的艺术。

编程被认为是像阅读和写作一样

应该被孩子拥有的较基本的能力之*。

纽约大学教授戴安•拉维奇曾经不止一次在公开场合表示：

少儿编程正改变着孩子思考的方式，

它让孩子学习到了如何思考，

如何用编程的思维去解决实际问题。

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那么编程思维到底是什么？

所谓“编程思维”就是从“理解问题到

找出问题的解决途径”的思维过程，

它由四个步骤组成：

1.分解：把复杂的问题，拆解成易理解部分

正如麻省理工学院的计算机教授Resnick所说：“ 在学编程的过程中教孩子们学会拆分问题，这才是较重要的。”

2.模式识别：找出相似模式，gao效解决问题

举个栗子：为了设计狗年的吉祥物——狗，需要画众多狗，怎么办？正确的做法是找出狗的“模式”，即狗的躯干、毛发等基本元素，再不断变换局部特征就好了。

3.抽象：聚焦较重要的信息，忽视无用细节

继续画狗的例子，我们掌握了狗的特征，就可以根据这些基本特点，形成关于狗的整体设想，画出躯干和四肢，做出一个模型。

4.算法：设计每一步的解决路径，解决问题

通过这四步，一个复杂的问题被拆解成一系列小问题→每一个小问题被单独检视，寻找解决方案→聚焦重要节点，形成解决思路→设计步骤执行→问题解决。

因此，所谓“编程思维”并不是编写程序的技巧

而是一种gao效解决问题的思维方式。

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为什么学习编程更容易成功呢？

在今天瞬息万变的世界里，

没有什么比创造力更重要。

编程学习就是要给予他们创造的机会，

让他们从科技的消费者变为科技的创造者。

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