南京玄武区UI交互设计培训哪个好

平面设计课程培训参考：

平面综合阶段

0基础起步，讲练结合，PS、AI、ID、CDR 四大软件系统学习，基础训练，融会贯通。设计原理，设计流程，平面设计材质规格学习掌握。

平面视觉研修阶段

通过大量项目实战训练，熟练甚至精通标志VI、艺术插画、版式、包装、海报、宣传画册、logo等常规商业设计，锻造设计水准。学习印刷材质，印刷工艺技术。

项目辅导

作品集包装

1.以总部研发*作品标准，严格把控学员工作作品。帮助学员查漏补缺，精益求精，做出能拿得出手的作品。

2.至少一次真实项目完整实战指导。会给到一个较长的周期，了解实际工作流程，项目流程。与参与制作。

工作服务

1.实行一对一的心理辅导，学习工作面试技巧。模拟面试训练与定期的招聘会。

2.工作有*。

室内设计培训课程参考：

0基础4.5个月进阶年薪20万,成为高逼格室内全案设计师!

四大阶段，逐步进阶室内大牛

*一阶段：精通5大软件(CAD、3Dmax、photoshop、V-ray、sketchup)

将别人学习10个软件的时间，用来掌握5个*备软件，达到精通水平。学完**阶段学员精通绘制施工图、效果图、VR全景图。

第二阶段：软装定制4项全能：定制方案、家具定制、软装排版、营销谈单

软装越来越火爆，逐步成为室内设计师的*备技能。掌握软装不仅能提升设计水平，拥有更多工作方向，而且能增加方案含金量，大大提高成交率。

第三阶段：熟练方案设计，拥有整装思维

将风水学融入课程，方案更容易打动用户。整体方案设计、汇报、工程把控，达到*室内设计师、主笔设计师的水平，并且具备互联网整装思维，企业招聘将会被企业优先录用。

第四阶段：模拟面试，推荐工作

实地学习施工材料和工艺，以及量房方法，模拟面试，学习面试技巧。每年春季、秋季举行两次大型设计师专场招聘会，学员专心学技能，好工作主动找上门。

网页电商培训课程参考：

3大设计技能 你也能挑战月薪8K+

电商页面设计

1、制作淘宝/天猫投放广告图片2、掌握详情页的制作与技巧，从而提高产品销售量

整站网页设计

学习DW软件，掌握HTML的DIV +CSS基础，清晰代码可以实现的设计效果，更好地实现产品功能

掌握代码规则

网站设计构思，产品定位，设计风格，功能模块了解和WUI规范框架

工作方向：

网页设计师、淘宝美工、VI设计师、视觉设计师、广告设计师、网站管理等

UI设计师培训课程参考：

UI设计核心技能，匹配企业需求。天琥研发团队根据企业用人需求全面升级UI课程，杜绝边缘化，带你掌握核心技能，直接胜任企业设计岗位，工作起薪高，发展潜力大。

五大学习模块 逐级提升设计能力

1.平面设计模块：PS、ID、AI、CR四大平面软件

2.电商设计模块：电商设计知识和技能、装修店铺以及电商运营

3.UI设计模块：代码、动画、AXURE、网页界面设计、产品开发策划等专业技能

4.移动端设计模块：ICON设计、APP设计、微信平台

5.岗前工作课：补充学习其他硬件UI设计、AE动效设计、互联网营销知识;参加设计项目实战，沉淀个人作品，积累实际

当前平面设计教学存在哪些问题

平面设计涉及面很广，主要涉及平面设计、建筑、服装等领域。平面设计主要以视觉形式进行信息的沟通和表现，并结合多种形式，主要通过图片和文字来表达信息。
 

随着科学技术的发展，平面设计主要是通过手绘、摄影、电脑和较终的数字化阶段，以便更好的展示广告内容。
 

在当今竞争激烈的世界，平面设计已经成为提高竞争力的一种手段。从报纸到现在的电视和互联网，广告设计的功能不断被放大，严重影响了社会生活的方方面面，进一步加速了平面设计自身的竞争。而当前高校平面设计教学存在的问题有：
 

(1)定位不够明确
 

随着高等院校的不断扩招，专业的开设也越来越广泛，其中平面设计专业大多数高校都有开设。由于平面设计教学规模的不断扩大，学科定位不明确、不规范，对学生的培养目标不够明确。
 

在具体教学中，教学理念和教学方法较为陈旧。这些问题的存在严重影响了教育教学效果的发展，教育教学内容不能满足市场发展的需要。
 

当前平面设计教学时代存在一定的局限性，现代媒体技术的应用更加广泛，对平面设计教学提出了更高的要求。
 

当前平面设计教学面临的较大挑战是不断向大众化、全球化进行发展，并与当前市场发展相结合。这些问题在平面设计中需要不断的改革，并趋向商业化、实践化发展。
 

(2)制度不够健全
 

平面设计教学将艺术教育与传统工艺相结合，但在长期的教学中，由于受传统教学理念的制约，只以理论知识教学为基础，缺乏对学生动手实践能力的培养，导致教学效果不理想。
 

平面设计教学中技术的相对匮乏是一个值得反思的问题。当前的教学模式没有根据时代的需要对教育教学进行改革，教学理念相对陈旧。
 

在学习过程中，学生与外界的接触普遍较少，只学习理论知识，缺乏实践动手能力。在当今发展的时代，对现代传媒技术的了解还不够。学生在学习中经常处于被动状态，学生只是被动地学习相关的理论知识，没有思考和创新的能力。
 

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