惠州惠阳区哪里有幼师资格证考试培训班

教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【课程内容】

学前儿童发展、学前教育原理、生活指导、环境创设、游戏活动的指导、教育活动的组织与实施、教育评价等七个模块。能力要求分为了解、理解、熟悉、掌握、运用五个层次。

【*】

随着幼儿教育行业的发展，幼儿教师的需求量出现很大的缺口，具有幼师资格的人才十分缺乏。《*教育法》和《教师法》明确规定，凡在各类学校（幼儿园）和其他教育机构中从事教育教学工作的教师，*具备相应的教师资格。

【课程特色】

今天的抉择，决定明天的泰然自若，细致入微的教学服务让你顺利通过考试。

【报考条件】

1.幼儿园和小学教师资格，应当具备大学专科及以上学历（专业不*）。

2.初中教师资格，应当具备大学本科毕及以上学历（专业不*）。

3.中学和中等职业学校教师资格，应当具备大学本科及以上学历（专业不*）。

4.中等职业学校实习指导教师资格，应当具备中等职业学校毕业及以上学历，并应当具有相当助理工程师以上或中级及以上工人技术等级（专业不*）。

【考试目标】

主要考查申请教师资格人员的下列知识、能力和素养：

1．具有先进的教育理念。

2．具有良好的法律意识和职业道德。

3．具有一定的文化素养。

4．具有阅读理解、语言表达、逻辑推理、信息处理等基本能力。

【证书展示】

幼师资格证是幼儿教育行业从业人员教师的许可证，在我国师范类大学毕业生须在学期期末考试中通过学校开设的教育学和教育心理学课程考试，并且要在全省统一组织的普通话考试中成绩达到二级乙等(中文学教育类专业为二级甲等)以上，方可在毕业时领取幼师资格证。非师范类和其他社会人员需要在社会上参加认证考试等一系列测试才能申请教师资格证。

知识延伸

一、知识解析

注意的分类是我们考试中的经常考的考点，考察的方式很灵活多变，主要以例子型题考查，包含单选、多选、判断，需要引起我们充分的重视。

注意分为：无意注意、有意注意、有意后注意

1.无意注意，也称不随意注意，是指事先没有目的，也不需意志努力的注意。无意注意是注意的初级形式，不仅人类有，动物也有。无意注意虽然是自然而然发生的，但并不是无缘无故产生的。引发无意注意的条件有主观因素和客观因素，在考题当中，常考的是客观因素

影响无意注意的客观因素指刺激物的性质，即刺激物的新异性、强度、运动变化、刺激物与背景的差异;

A.刺激物的新异性。刺激物的新异性越大，越容易引起无意注意。比如在路上行走，注意到一个穿汉服的比一个穿着日常的人更容易引起我们的注意。

B.刺激物的强度。刺激的强度越大，越容易引起我们的无意注意。例如，大家正在上课，突然外面一声巨响，这个时候大家的注意力就会不自觉的转向窗外的巨响。

C.刺激物的运动变化。运动的刺激物比静止的刺激物容易引起我们的无意注意。例如，静谧的夜空中划过的流星更容易引起我们的无意注意。

D.刺激物与背景的差异。刺激物与背景的差异越大，越容易引起我们的无意注意。例如，万绿丛中一点红，红色的就很容易引起我们的无意注意。

2.有意注意，也叫随意注意，它是指有预定目的，需要做一定努力的注意;例如学生在中午昏昏欲睡的状态下上课就属于有意注意，因为他们需要用自己的意志控制自己，将自己的注意力集中在课堂上。引起有意注意的条件有以下几种：对注意目的与任务的依从性、对兴趣的依从性、对活动组织的依从性、对过去经验的依从性、对人格的依从性。考题中常考对于兴趣的依从性，这里的兴趣指的是间接兴趣，即对活动结果的兴趣;例如有的学生是为了通过英语四级考试，即使在昏昏欲睡的大中午，也能克制自己，集中注意力的学习英语。

3.有意后注意，也叫随意后注意，是指有自觉的目的，但不需要意志努力的注意，有意后注意是注意的一种特殊形式，是注意的*形式;无意后注意通常是有意注意转化而成的;影响有意后注意的因素有：直接兴趣和熟练程度。例如在刚开始做一件工作的时候，人们往往需要一定的努力才能把自己的注意保持在这件工作上，但是在对工作发生了兴趣以后，就可以不需要意志努力而继续保持注意了，而这种注意仍是自觉的和有目的的;或者当人们对于某项工作达到熟练话的程度，也能达到无意注意的状态。例如老司机开车就能一边开车一边听音乐，这个时候他开车是有目的地的，但是并不需要意志努力就能完成。

二、练习题

【单选】上课的时候老师的语言是抑扬顿挫的体现了学生的什么注意( )。

A.无意注意 B.有意注意 C.有意后注意 D.随意后注意

【答案】A。解析：老师在讲课的时候语言抑扬顿挫，其目的是为了吸引学生的无意主意故答案为A。