教师招聘地理学科分类试题汇编：地理环境的整体性和差异性（4）

教师招聘地理学科分类*题汇编：地理环境的整体性和差异性（4）

图4示意我国黄土高原某地林木的分布状况，图中相邻等高线之间高差均为30米。读图回答1～2题。
1. 林木生长与土壤水分条件相关，图中林木密集区位于
A. 鞍部
B. 山谷
C. 山脊
D. 山顶
答案：B
2. 图示区域内东、西两侧较大高差可能是
A. 156米
B. 178米
C. 220米
D. 255米
答案：C
【*题立意】本组题考查学生等值线图的判读能力，以及黄土高原上不同地形部位水分条件的差异。难度中等。
【解题思路】黄土高原是一个过渡地区，从湿润半湿润向干旱半干旱过渡，从森林向草原过渡;森林应分布在水分条件较好的地区，山谷地区地势较低，水分条件较好，故7题选B;接上题，阴影部分为山谷，图中较高与较低处之间间隔了7条等高线，运用(n+1)d﹥H﹥(n-1)d计算可知高差应在180-240之间，故选C。
图2示意某地区年均温的分布，读图2，完成3~5题
3.影响该地区年均温分布特征的主要因素是
A. 台风
B. 海陆分布
C. 地形
D. 大气环流
答案：C
4.图示①②③④四地中，年降水量较低的是
A. ①地
B. ②地
C. ③地
D. ④地
答案：A
5.樟树是亚热带常绿阔叶林的优势树种。图示①②③④四地中，可能有樟树集中分布的是
A.①地
B. ②地
C. ③地
D. ④地
答案：B
【*题立意】以区域等值线为信息载体，从等温线的角度考查气候。获取解读等值线的信息，调动和运用知识，分析影响气温高低、降水多少、植被分布等地理问题的能力。题组难度：难。解题关键：对等温线信息的正确解读。
【解题思路】根据经纬度和海陆信息定位，图示区域为我国台湾岛部分地区。
第(3)题，提取图像信息，等温线主要呈东北-西南方向延伸，且在岛屿中部闭合，联系台湾山脉主要呈东北-西南走向，故影响的主要因素是地形。等温线分布是气候规律，而台风是天气活动，不会对等温线造成影响;岛屿东西都近海，故海陆分布不会是影响等温线的主要因素;大气环流主要影响降水而不是气温，故排除。
第(4)题，比较①②③④的降水差异，首先应明确台湾的降水类型主要是夏季的锋面雨，这对台湾各地的影响基本是均衡的。其次有岛屿东部夏季风山地迎风坡的地形雨，岛屿西部冬季风山地迎风坡的地形雨，再次为夏季的台风雨，台风是天气现象，对各地降水的影响是是随机的，所以该题比较的主要是地形雨对各地的不同影响。③地在夏季风的迎风坡，夏季多地形雨;②④在冬季风的迎风坡，冬季多地形雨;①地气温高，海拔低，为岛屿西部沿海平原地区，无地形雨，降水较少。
第(5)题，从设问中提取信息“樟树是亚热带常绿阔叶林优势树种”，排除位于北回归线以南热带的④，③地据等温线判断，海拔较高，山地植被的垂直变化导致该地已经不是亚热带常绿阔叶林带，①地气温较高，海拔低位于岛屿沿海平原，多数地区已开辟为耕地，故无集中分布。②地既在亚热带，又非平原和高海拔地区，故较有可能集中分布。
【知识拓展】降水的主要类型：锋面雨，对流雨，地形雨，台风雨等。