联系方式
常见问题
玉林玉州区执业药师培训多少钱
执业药师培训 课程特点： 1、内容：从考纲到考点、从教材到章节，从知识点到题型，度讲授。
2、通俗易懂：通过丰富案例和专业现象解读重难点和考点，超8千家企业案例实时输送。
3、事半功倍：知识框架性明显，条理清晰，全景式PPT互动课程。
4、授课：由从事本课程教研工作多年，主管级别以上主讲，手把手教学。
（担心理论考*的朋友往下看，直接加微信或者打电话么私聊）
执业药师考试
*执业药师资格考试由*人事部、*食品药品监督管理局共同负责执业药师资格考试工作。*食品药品监督管理局负责组织拟订考试科目和考试大纲，编写培训教材，建立*题库及考试工作。按照培训与考试分开的原则，统一固化并组织考前培训。人事部负责组织审定考试科目、考试大纲和*题。会同*食品药品监督管理局对考试工作进行监督、指导并确定合格标准。考试以两年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。
VIP*关班课程介绍：
由拥有丰富教学经验的授课，突出考试重点、难点与考点，迅速提高综合应试能力。
适合人群：
任何年龄，0基础同学。
教学目标：
传授应试技巧，消除考场紧张心理。致力于。
【中医学理论体系的整体观念---中域医考】
客观世界从自然界到人类 社会，任何事物都是由各种要素以一定方式构成的统一整体。整体是由其组成部分以一定的方式构成的。一般说来，各组成部分(元素)之间相对稳定的本质的 称之为结构关系。具有一定结构关系的整体谓之系统。整体性就是统一性、完整性和性。整体性表现为整体的统一性，即整体与部分、部分与部分、系 统与环境的统一性。人类对整体性的认识，经历了漫长的历史。*古代朴素的整体观念，是同对世界本源的认识在一起的。
*古代哲学——气一元论、 阴阳五行学说，把自然界看成是由某些要素相辅相成组成的有机整体，在一定程度上揭示了客观事物的整体性及辩证的层次关系。*古代朴素的整体观念是建筑在 气一元论和阴阳五行学说基础之上的思维形态或方式。整体思维是*古代所具有的独特的思维形态，它强调整体、和谐和协调。但*古代的整体观念带有自发 性、直观性和思辩性，与辩证唯物主义的整体观，即科学的系统的整体观念不能相提并论。整体观念是关于事物和现象的完整性、统一性和性的认识。
*古代哲学以气一元论哲学体系为基础，以天地人三才为立论基点，强调天人合一、万物一体，人自然社会是一 个有机整体，整个世界处于一种高度和谐和协调之中，即所谓“天人合一”观。
中医学以阴阳五行学说来阐明人体脏腑组织之间的协调完整性，以及机体与外界环境 的统一关系，从而形成了独具特点的中医学的整体观念。中医学的整体观急是关于人体自身以及人与环境之间的统一性、完整性和性的认识，是古代唯物论和自 发辩证法思想在中医学的体现，是中医学的基本特点之*，它贯穿于中医生理、病理、诊法、辨证、**等整个理论体系之中，具有重要的指导意义。
2、通俗易懂：通过丰富案例和专业现象解读重难点和考点，超8千家企业案例实时输送。
3、事半功倍：知识框架性明显，条理清晰，全景式PPT互动课程。
4、授课：由从事本课程教研工作多年，主管级别以上主讲，手把手教学。
（担心理论考*的朋友往下看，直接加微信或者打电话么私聊）
执业药师考试
*执业药师资格考试由*人事部、*食品药品监督管理局共同负责执业药师资格考试工作。*食品药品监督管理局负责组织拟订考试科目和考试大纲，编写培训教材，建立*题库及考试工作。按照培训与考试分开的原则，统一固化并组织考前培训。人事部负责组织审定考试科目、考试大纲和*题。会同*食品药品监督管理局对考试工作进行监督、指导并确定合格标准。考试以两年为一个周期，参加全部科目考试的人员须在连续两个考试年度内通过全部科目的考试。
VIP*关班课程介绍：
由拥有丰富教学经验的授课，突出考试重点、难点与考点，迅速提高综合应试能力。
适合人群：
任何年龄，0基础同学。
教学目标：
传授应试技巧，消除考场紧张心理。致力于。
【中医学理论体系的整体观念---中域医考】
客观世界从自然界到人类 社会，任何事物都是由各种要素以一定方式构成的统一整体。整体是由其组成部分以一定的方式构成的。一般说来，各组成部分(元素)之间相对稳定的本质的 称之为结构关系。具有一定结构关系的整体谓之系统。整体性就是统一性、完整性和性。整体性表现为整体的统一性，即整体与部分、部分与部分、系 统与环境的统一性。人类对整体性的认识，经历了漫长的历史。*古代朴素的整体观念，是同对世界本源的认识在一起的。
*古代哲学——气一元论、 阴阳五行学说，把自然界看成是由某些要素相辅相成组成的有机整体，在一定程度上揭示了客观事物的整体性及辩证的层次关系。*古代朴素的整体观念是建筑在 气一元论和阴阳五行学说基础之上的思维形态或方式。整体思维是*古代所具有的独特的思维形态，它强调整体、和谐和协调。但*古代的整体观念带有自发 性、直观性和思辩性，与辩证唯物主义的整体观，即科学的系统的整体观念不能相提并论。整体观念是关于事物和现象的完整性、统一性和性的认识。
*古代哲学以气一元论哲学体系为基础，以天地人三才为立论基点，强调天人合一、万物一体，人自然社会是一 个有机整体，整个世界处于一种高度和谐和协调之中，即所谓“天人合一”观。
中医学以阴阳五行学说来阐明人体脏腑组织之间的协调完整性，以及机体与外界环境 的统一关系，从而形成了独具特点的中医学的整体观念。中医学的整体观急是关于人体自身以及人与环境之间的统一性、完整性和性的认识，是古代唯物论和自 发辩证法思想在中医学的体现，是中医学的基本特点之*，它贯穿于中医生理、病理、诊法、辨证、**等整个理论体系之中，具有重要的指导意义。
知识延伸
*一部分 医学人文
一、医学心理
二、医学伦理☆
三、卫生法规☆
四、基本技能
第二部分 公共卫生
一、公共卫生策略☆
二、卫生统计学和流行病学基本知识
三、健康教育☆
四、法定传染病及突发公共卫生事件
五、慢性非传染性疾病☆
六、居民健康管理☆
七、卫生监督协管
八、卫生管理*策
九、基本技能
第三部分：全科医疗
一、全科医学基本知识☆
二、常见症状
三、常见病与多发病
四、合理用药
五、急诊与急救
六、基本技能
七、中医辨证论治和适宜技术应用
|
|
第三部分 | 全科医疗 |
|
| 单元 | 细目 | 要点 | 要求 |
| 一、全科医学基本知识 | 1.全科医疗 | （1）全科医疗的概念 | 熟悉 |
|
|
|
（2）全科医疗的服务模式、基本特征和原则 | 掌握 |
|
|
|
（3）全科医疗和专科医疗的区别和联系 | 熟悉 |
|
|
|
（4）临床预防 | 掌握 |
|
|
|
（5）全科医疗的常用工具 | 掌握 |
|
|
2.全科医生 | （1）全科医生的概念 | 掌握 |
|
|
|
（2）全科医生的*约服务 | 掌握 |
|
|
|
（3）全科医生的诊疗思维 | 掌握 |
|
|
|
（4）全科医生的应诊任务与接诊技巧 | 掌握 |
| 二、常见症状 | 1.发热 | （1）概述 | 熟悉 |
|
|
|
（2）常见病因 | 熟悉 |
|
|
|
（3）临床特点 | 掌握 |
|
|
|
（4）诊断思路 | 掌握 |
|
|
|
（5）处理和转诊 | 掌握 |
|
|
2.皮疹 | （1）概述 | 熟悉 |
|
|
|
（2）常见病因 | 熟悉 |
|
|
|
（3）临床特点 | 掌握 |
|
|
|
（4）诊断思路 | 掌握 |
|
|
|
（5）处理和转诊 | 掌握 |
|
|
3.水肿 | （1）概述 | 了解 |
|
|
|
（2）常见病因 | 熟悉 |
|
|
|
（3）临床特点 | 掌握 |
|
|
|
（4）诊断思路 | 掌握 |
|
|
|
（5）处理和转诊 | 掌握 |
|
|
|
|
|
| 三、常见病与多发病 |
|
|
|
| （一）呼吸系统 | 1.急性上呼吸道感染（包括小儿） | （1）概述（常见病因） | 熟悉 |
|
|
|
（2）临床表现 | 掌握 |
|
|
|
（3）诊断（鉴别诊断） | 掌握（熟悉） |
|
|
|
（4）治疗原则与预防 | 掌握 |
|
|
|
（5）转诊 | 掌握 |
|
|
2.急性支气管炎 | （1）概述（常见病因） | 熟悉 |
|
|
|
（2）临床表现 | 掌握 |
|
|
|
（3）诊断（鉴别诊断） | 掌握（熟悉） |
|
|
|
（4）治疗原则 | 掌握 |
|
|
3. 慢性阻塞性肺疾病 | （1）概述（常见病因） | 熟悉 |
|
|
|
（2）临床表现 | 掌握 |
|
|
|
（3）诊断（鉴别诊断） | 掌握（熟悉） |
|
|
|
（4）治疗原则与预防 | 掌握 |
|
|
|
（5）转诊 | 掌握 |
|
|
4.支气管哮喘 | （1）概述（常见病因） | 熟悉 |
|
|
|
（2）临床表现 | 掌握 |
|
|
|
（3）诊断（鉴别诊断） | 掌握（熟悉） |
|
|
|
（4）治疗原则与预防 | 掌握 |
|
|
|
（5）转诊 | 掌握 |
|
|
5.肺炎（包括小儿） | （1）概述（常见病因） | 熟悉 |
|
|
|
（2）临床表现 | 掌握 |
|
|
|
（3）诊断（鉴别诊断） | 掌握（熟悉） |
|
|
|
（4）治疗原则与预防 | 掌握 |
|
|
|
（5）转诊 | 掌握 |
|
|
|
|
|
| 四、合理用药 | 合理用药 | （1）原则 | 掌握 |
|
|
|
（2）抗菌药物、激素、解热镇痛药的合理应用 | 掌握 |
|
|
|
（3）特殊人群用药原则与禁忌 | 掌握 |
|
|
|
（4）相关药物配伍禁忌 | 掌握 |
|
|
|
（5）常见的药物不良反应 | 熟悉 |
| 五、急诊与急救 |
|
|
|
| （一）急、危、重症 | 1.休克 | （1）概述 | 掌握 |
|
|
（2）临床表现 | 掌握 | |
|
|
（3）早期处理和转诊 | 掌握 | |
|
|
2.气胸 | （1）初步判断 | 掌握 |
|
|
（2）现场急救 | 掌握 | |
|
|
（3）转诊注意事项 | 掌握 | |
|
|
3.气道异物 | （1）初步判断 | 掌握 |
|
|
（2）现场急救 | 掌握 | |
|
|
（3）转诊注意事项 | 掌握 | |
|
|
4.心脏骤停 | （1）初步判断 | 掌握 |
|
|
|
（2）现场急救 | 掌握 |
|
|
|
（3）转诊注意事项 | 掌握 |
|
|
5.急性心肌梗死 | （1）初步判断 | 掌握 |
|
|
|
（2）现场急救 | 掌握 |
|
|
|
（3）转诊注意事项 | 掌握 |
|
|
6.高血压急症 | （1）初步判断 | 掌握 |
|
|
|
（2）现场急救 | 掌握 |
|
|
|
（3）转诊注意事项 | 掌握 |
| 六、基本技能 | 1.病史采集 | （1）发热 | 掌握 |
|
|
|
（2）咽痛 | 掌握 |
|
|
|
（3）咳嗽与咳痰 | 掌握 |
|
|
|
（4）咯血 | 掌握 |
|
|
|
（5）胸痛 | 掌握 |
|
|
|
（6）呕血与便血 | 掌握 |
|
|
|
（7）腹痛 | 掌握 |
|
|
|
（8）腹泻 | 掌握 |
|
|
|
（9）黄疸 | 掌握 |
|
|
|
（10）尿频、尿急与尿痛 | 掌握 |
|
|
|
（11）血尿 | 掌握 |
|
|
|
（12）头痛 | 掌握 |
|
|
|
（13）意识障碍 | 掌握 |
| 七、中医辨证论治和适宜技术应用 |
|
|
|
|
|
|||
| （一）中医学基本概念 | 1.整体观念 | 概念 | 了解 |
|
|
2.辨证论治 | 概念 | 熟悉 |
|
|
3.阴阳 | 概念 | 了解 |
| （二）诊法 | 1.望诊 | （1）面色（五色主病） | 掌握 |
|
|
|
（2）舌（常见舌色、舌形、舌苔） | 掌握 |
|
|
2.闻诊 | （1）听声音（咳嗽、喘、哮、呕吐、嗳气） | 掌握 |
|
|
|
（2）嗅气味（口气、二便、经带） | 掌握 |
|
|
3.问诊 | 主要内容及临床意义（寒热、汗、疼痛、头身、耳目、睡眠、饮食与口味、口渴与饮水、二便、情志、经带） | 掌握 |
更多培训课程，学习资讯，课程优惠等学校信息，请进入 玉林执业药师培训玉林玉州区执业医师培训玉林福绵区执业药师培训 网站详细了解，免费咨询电话：400-998-6158
