教师资格证是教育行业从业人员教师的许可证，在*范围通用。*公民在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作，应当依法取得教师资格证，且没有教师资格证，无法取得正式编制。

【适合人群】

本课程不含学科，适合基础差、报考了中学教师资格证考试的学员。

【*】

尽管当前工作形势严峻，各地大学生工作难度大，但许多城市的学前教育专业毕业生并未受影响，反而逆势上涨，*遇也比往年有所提高。教师职业受青睐原因很简单：*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，所以很多人都看中了教师这个职业。教师这个职业*遇稳定，福利有*，一年两次假期，社会家庭教育支出比例越来越高，在现在竞争激烈的社会，这样的工作几乎毫不逊色于公务员岗位，而相比起公务员激烈的竞争以及少之又少的名额来说，教师职业无疑门*要低上好多。通过*教师资格证考试，是上岗的必需条件。

【课程特色】

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【课程*】

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   面授+远程班

学校精神：研发学习产品，培育社会人才；打造育才平台，成就公司员工。

学校愿景：专业为前提、学员为根本；服务为宗旨、创新为导向；合作为双赢、市场为共享

【考试时间】

每年3月和11月。

知识延伸

【马克思主义的诞生】

一、马克思主义的诞生

1、条件

①社会经济条件(根本条件)：工业革命推动了资本主义迅速发展。

分析：资本主义经济迅速发展，产生了两个后果：使资产阶级和工人阶级矛盾激化;资本主义制度的弊端暴露。

两个后果从根本上促使了马克思主义的诞生。

②阶级基础：独立工人运动兴起。

欧洲早期三大工人运动标志着工人阶级开始以独立的政治力量登上历史舞台。

③思想基础：德国古典哲学、英国古典政治经济学、英法空想社会主义思想。

④主观原因：马克思、恩格斯积极进行理论研究和实践。

【重点问题突破】英法空想社会主义思想

(1)代表人物：英国的欧文、法国的圣西门和傅立叶

(2)主张：

圣西门：主张实行实业制度，是“工业社会”的较早预言家。

傅立叶和欧文都主张建立合作组织。欧文建立的合作组织是“新和谐公社”

2、诞生

(1)标志：1848年2月，《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

注：马克思、恩格斯深入实践，1847年，马、恩与德国流亡工人组织——正义者同盟协商，将其改组为共产主义者同盟，并为该同盟写了宣言《共产党宣言》。

要求知道《共产党宣言》是为共产主义者同盟所写;共产主义者同盟的前身是正义者同盟。

(2)《共产党宣言》的内容：

①《宣言》肯定资本主义在人类历的积极作用。

②《宣言》揭示了资本主义必然崩溃的秘密。

③《宣言》宣告了工人阶级的历史使命。

④《宣言》昭示了未来共产主义社会的原则。

(3)《共产党宣言》发表的历史意义

①《共产党宣言》的发表，标志着马克思主义的诞生。

②从此，国际无产阶级运动有了科学理论的指导。

③在这一理论的指导下，工人运动蓬勃兴起，对人类进程产生了深远影响。

二、巴黎公社(方法提示：考察政权的性质，主要分析它所采取的措施)

1、直接原因：普法战争失败后，法国资产阶级*府对外投降，对内镇压人民的反抗，企图解除国民自卫军的武装。

(巴黎公社的发生具有一定的偶然性，可以说是阶级矛盾与民族矛盾激化的产物。)

2、时间：

①1871年3月18日，巴黎公社起义发生。

②1871年3月28日，巴黎公社成立。

③1871年5月28日，巴黎工人失败。

3、措施

(1)政治上：

①较高权力机关公社委员会由直接选举产生

②公职人员工资不得高于熟练工人。

③人民有权监督和罢免公职人员。

(2)经济上：努力维护劳动者利益。

(3)教育上：实行世俗教育和义务教育。

4、性质：人类历*一个无产阶级性质的政权(新型的工人政权)

5、失败原因：

(1)主观：法国工人阶级不成熟，缺乏一个以马克思主义为指导的正当的领导，犯了一系列的错误。

(2)客观(根本原因)：法国资本主义还处于上升期，无产阶级不具备推翻资产阶级的实力。

6、巴黎公社的历史意义

巴黎公社是建立无产阶级专政的*一次伟大尝试，虽然仅仅存在60多天，但是巴黎无产阶级的英勇斗争和革命首创精神，为全世界无产阶级和进步人士树立了光辉典范，丰富了马克思主义学说。

7、经验教训

(1)经验：无产阶级革命是历史发展的趋势，无产阶级*以暴力革命推翻资产阶级统治。

(2)教训：①没有一个以马克思主义思想武装起来的革命政党的领导。

②没有建立工农联盟。

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